一、作弊者的自白

某校是名副其实的县重点中学。宣传栏里贴满了考试作弊者和处分通告。可是有几位上“光荣榜”的学生竟大言不惭地说：

“这有什么？只要有机会，我还会作弊。他们想处分就让他们处分吧！ 这次就算我倒霉。”

据一分调查表明，每次考试，该校作弊的学生比例高达 67％。特别是地理、历史、政治、生物四科，作弊者更多。尽管学校三番五次地强调：如有考试作弊者，该科成绩以零分计，且要受到处分并通告全校；尽管每次考试过程中都有一些作弊受到处分并通告全校，但“作弊风”不仅井未减弱，反而呈迅猛之势，无可阻挡。

有人曾问过一位成绩好的同学： “你的成绩完全有把握进入前五名，可你为什么还要作弊呢？要是被发

现⋯⋯”

他坦诚地回答说：

“如果每个同学都不作弊，我也许能进入前五名，可是你知道，如果我不作弊，那么居我之后的同学就可能因为作弊而超过我。那么，我在老师、同学中的地位就因此被降低，我也因此而受到歧视，所以我豁出去了。不过话又说回来，一些老师也同情我们，理解我们⋯⋯”

许许多多的同学为了巩固自己的“地位”，不惜一切手段提高考分。 “况且，学校、老师只会看分数认人，只要你分数高，什么‘三好学生’、

‘优秀班团干部’、‘优秀团员”，你将会轻而易举地得到。有了这些东西作资本，高考就会得到照顾。我们读了那么多年的书，还不是为了考上大学。”

一位成绩不好的同学说： “我的成绩并不好，但是我必须通过作弊来提高平时成绩，要不，以后

就算你高考上线了，录取的人一翻我的档案，看到平时成绩这么差，我不就完了吗？”

一位来自贫困山区的学生则这样说：“我是村里唯一的高中生，全村的人都把希望寄托在我身上。我自认为我已经够努力的了，可是，由于各种原因，我的成绩并不怎么理想，只有通过作弊这个办法来提高考分了。

乡亲们对我的希望太大了，我不能，也不忍心让他们失望。我现在虽然骗了他们，但是我会通过自身的不断努力来取得好成绩的。暂时的作弊姑且作为一种暂时的安慰吧。”

他的皮肤也许遗传了山里人的基因：黝黑而显得健壮。透过那副近视眼镜，他的眼睛仍不时闪烁着一种希望的光芒。

很显然，这些同学都在竞争的误区之内。如果不及早地从误区中走出来， 最后吃亏的只能是自己。