基础训练 5 第一课时

（一）部首查字法的练习。

“赠送”的“赠”应查部首“贝”，再查 12 画。“赠送”的意思是无代价地把东西送给别人。

“表示”的“示”应直接查部首“示”。“表示”的意思是用言语行为显示某种思想、感情、态度等。

“躲避”的“避”应查部首“辶”，再查 13 画。“躲避”的意思有两种， 一是故意离开或隐蔽起来，使人看不见。二是离开对自己不利的事物。

“结束”的“束”应查部首“木”，再查 3 画。“结束”的意思是发展或进行到最后阶段，不再继续。

通过这一练习，复习巩固部首查字法。

（二）写出部首相同的字。教学时应注意打开学生的思路，尤其是“木”、“口”应启发学生将部首置于字的不同位置来思考。

木：朴 机 杆 村 材 析 朵 术扌：打 扑 扔 扣 托 扩 拉 抬口：叶 叮 叽 叹 可 号 古 右辶：边 过 近 迈 进 运 还 连亻：什 化 代 仙 们 他 传 价氵：汉 汗 江 池 沙 汽 没 沉艹：艺 节 芦 芒 苏 苦 若 草

：竿 笔 笛 符 简 算 箱

忄：忆 忙 忧 怀 性 怕 怪 悔

（三）填写近义词的练习。可先想想所提出的词语的意思，再找出与那个词意思相近的词写下来。

灵便（灵活、灵巧） 温暖（暖和、热乎） 喜悦（愉快、高兴） 仿佛（好像、犹如）

（四）修改病句的练习。这一题中三个句子都存在用词不当的问题。 第 1 小题中的“热心”有热情、有兴趣、肯尽力的意思，如“热心给大

家办事”。应改成“热烈”。

第 2 小题中的“爱护”是爱惜并保护的意思，如“爱护公物”。应改成“爱惜”或“珍惜”。

第 3 小题中的“坚定”是表示立场、主张、意志等稳定，不动摇。如“立场坚定”。应改成“接受”。

（五）阅读练习。既要使学生读懂短文，又要使学生掌握读一篇文章的方法。可分下列几步进行：

①明确阅读要求。要读懂每句话，并学习读懂句子的方法；体会朱德是怎样尊敬老师的；

②借助拼音读课文，要读正确；

③通过查字典或联系上下文理解“元帅”、“职务”等词的意思；

④通读全文，弄懂每句话的意思，理解带点的词语，体会朱德对老师的尊敬之情。