二、少与他人的优点相比

有些教师常用这个学生的弱点与别的学生的优点相比，不停地唠叨：“你看某某同学”、“你的数学比某某同学差 10 倍”、“你画的还不如人家小学生”等，教师想以此激励学生进步，而结果却是使学生认为自己很笨，不足之处成了他沉重的心理包袱。