轮椅困境

查利进入大学的第一周，一天去图书馆会见一个人。进了图书馆后，他来到电梯前，揿下按钮。一会儿门开了，查利坐着轮椅进了电梯，电梯的门随后关上了。他本指望按钮在他前面的下方，却突然发现它们在他身后，而且高得够不着。查利陷在电梯里，孤独无助。后来有人从四层上了电梯。可此时他已等了 15 分钟了。

在大学里许多地方残疾人都无法去，受此之苦的不只查利一个人。他所就读的肯塔基大学目前有 12 幢大楼，坐轮椅的学生是无法进入的。像图书馆那样的许多建筑物虽进得去，但里面的电梯，残疾学生却不能操作。这些建筑物给残疾学生造成了种种不必要的困难。比如一位残疾学生要见一位行政人员，必须约好在一个出入方便的地点见面，因为坐轮椅的学生进不了行政大楼。约个时间不成问题，问题是体格健全的学生可以随意出入行政楼，而残疾学生却不行。残疾学生虽进得去吉利斯楼，但只能待在一层，无法上楼， 要上楼甚至得揿按钮让人下来帮忙。此外，残疾学生要想去就业指导中心得到咨询，他们必须约好与某人在另一个地方见面。由于额外的麻烦，有些学生便不能享受中心的服务。

许多建筑物虽可以进入，但里面的电梯、饮水喷嘴和门把儿却让残疾学生无法使用。例如图书馆和白厅教学楼电梯里的按钮都太高，坐轮椅的学生不得不请别人替他们按。如果周围没有人，残疾学生只有坐等。使用化学物理楼的电梯需要先拿钥匙，坐轮椅的学生只好在走廊里来回走动，找人帮忙。许多饮水喷嘴也使坐轮椅的学生无法接近，有些楼里只设有一个可供残疾人喝水的喷嘴。另外，几乎没有一座楼里的门把手可让胳膊和手有伤残的学生操作。

许多宿舍楼残疾学生也根本无法进去。残疾学生要想进宿舍楼看个朋友或参加个聚会，必须有人把他们抬上台阶。尽管有些宿舍楼的一层有公寓房， 但残疾生不能住，因为他们无法使用洗澡间。

既然这么多的地方残疾生无法出入，很显然需要大规模的改造，这需要许多资金。办法之一是使用学费。倘若从每个学生的学费里抽出 2 美元，每

学期就几乎有 5 万美元可用来为残疾学生改造设施用。学费已经被用于许多用途，包括教师的薪金和开办校园广播站。只要从学费正在支付的项目中抽出一些钱，就不必提高学费。这并不是一项永无终止的开销，因为每学期抽出 5 万元，所有必要的改造 10 年内便可完成。在那之后从学费中提取的资金

可以降到每人 50 美分，用于维修校园内残疾学生的设施。这项计划切实可行，更重要的是这是合乎道德的。如果我们学费的一部分可以用于设立广播站，当然也可以用来使校园变得让残疾学生出入更加方便。或是开办电台播放各种音乐，或是使校园成为一个所有学生都进出方便的场所，这两者哪个更重要呢？残疾生常常要取得比别人更大的成就，才能证明他们的能力。他们所要求的仅仅是一次机会，他们不应被高不可及的按钮、粗糙的地板或台阶剥夺这种机会。