严师如父母

丰子恺是我国现代有名的画家，又是文学家和音乐家。他在音乐方面的作为主要是编写了许多生动的普及读物，如《音乐入门》、《李叔同歌曲集》、

《儿童唱游》、《小朋友唱歌》、《幼稚园读本》等等，许多当时的年轻人， 读到他的书都受益匪浅，有些人还因此走上了音乐之路。

丰子恺在绘画、文学和音乐方面取得许多成绩，除了得力于他的才能、勤奋而外，也得助于他的两位老师，一位就是李叔同——弘一大师，另一位就是夏丐尊——一位著名的教育家。

1914 年丰子恺告别家乡，来到浙江省第一师范学校就读。当时他的音乐、美术老师就是李叔同。丰子恺在《怀李叔同先生》一文中讲，李叔同老师“高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂”，“宽广得可以走马的前额， 细长的凤眼，隆正的鼻梁，作威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡， 显示和爱的表情，这副相貌用‘温而厉’三个字来描写，大概差不多了。” 这就是丰子恺眼中的李叔同先生。这位李先生是相当严厉的，无论对自己还是对学生。他上一个小时的课，要用半天时间作预备，他教钢琴一定要自己弹得很纯熟，然后，给学生示范弹奏后，才让学生回去练。还琴的时间往往安排在饭后的休息时间里，使丰子恺不得不养成快吃饭的习惯。在还琴时稍有错误，老师即会严厉地一瞥，表示通不过，下次还得重新来。所以，为了使老师满意，学生不得不尽量弹好，课余时间往往可以听到琴声。李叔同老师“从来不骂人，学生犯了过失，他当时不说，过后特地把学生叫到房间里来，和颜悦色地开导他，所以丰子恺在《为青年说弘一法师》一文中说：“用夏丐尊先生的话来说，他（弘一大师）做教师有人格作背景，好比佛菩萨有‘后光’。所以，他从不威胁学生，而学生见他自生敬畏。⋯⋯他是实行人格感化的一位大教育家，我敢说自有学校以来，自有教师以来，未有盛于李先生者也。”由于先生治学严谨，而人格高尚，学生们都敬他、畏他、爱他， 在背后亲切地称赞他为“爸爸式的教育”。

丰子恺的另一位老师是夏丐尊先生，这位先生具有独特的风格与个性。丰子恺在《悼夏丐尊先生》一文中说：“他看见世间的一切不快、不安、不真、不美、不善的状态，都要皱眉、叹气。他不但忧自家，又忧友、忧校、忧店、忧国、忧世。看起来，他真是一位待人真诚心地善良而又多愁善感的人。夏先生有很高的文学素养，也是当时文坛的知名人物。他提倡新文学， 坚决反对腐朽的封建八股。他要求学生作文要：“不准讲空话，要老实写。” 有学生作文写：“星夜匍伏奔丧”的句子，夏先生就责问他：“那天晚上你果真是爬去的？”以使学生懂得作文要写实。夏先生当舍监时，遇到看不顺眼的事就大声呵斥学生，管束他们的行为，但同学们都能感到其中饱含着善意和爱。假日，学生们出外玩，他都要追在后面大声喊：“早些回来，勿可吃酒，铜钿少用些。”由于他免不了有些婆婆妈妈，又长了个大脑袋，同学们在背后都戏称他“夏木瓜”，但这完全是出于爱，因为学生们一有什么要求就说：“同夏木瓜讲，这才成功。”有一个学生说：“我宁愿被夏木瓜骂一顿，李先生的开导真的吃不消，我真想哭出来。”老师爱学生，学生也爱老师，浙一师的同学纷纷把夏丐尊先生的教育称为：“妈妈式的教育”。

就是有了如父母的严师，才造就了丰子恺、刘质平这样一些艺术家，为中华文明增添了光彩。而如父如母的严师品格，是我们当今很应当继承与发

扬的。