三分数、小数游戏
【训练题 68】各占一半
A 圆的面积是 20 平方米,B 圆的面积是 8 平方米。鹿
场和兔场各占 A、B 圆的一半,请问鹿场面积占 A 圆面积的百分数是多少?兔场面积占 B 圆面积的百分数是多少?两个百分数是否相等?鹿场和兔场
的面积是否相等?为什么?
【智能训练】
鹿场占 A 圆的一半,所以鹿场占 A 圆面积的 50%;
兔场占 B 圆的一半,所以兔场占 B 圆面积的 50%。
既然百分数相等,那么鹿场和兔场的面积是否相等呢?不相等!
因为两个 50%所对应的两个“单位 1”(即 100%)是不相等的。鹿场所对应的“单位 1”是 A 圆,面积是 20 平方米,故鹿场的面积为 20×50%= 10(平方米);兔场所对应的“单位 1”是 B 圆,面积是 8 平方米,故兔场的面积为 8×50%=4(平方米)。
【训练题 69】两块花手帕
左边的花手帕面积为 9 平方分米,把它分成面积相等的 9 块,并剪下其中的一块 A;右边的花手帕面积为4 平方分米,把它分成面积相等
的 4 块,并剪下其中的一块 B。
现在,请你想一想,A、B 各占原手帕的几分之几?A、B 的面积是否相等?
【智能训练】
1 1
A 占原手帕 9 ;B 占原手帕的 4 。
1 1 1
一个 9 ,一个 4 ,那么,它们的面积是否相等呢? 9 所对应的“单位 1”
1
是 9 平方分米,故 A 的面积是 9× 9 =1(平方分米)
1 1
- 所对应的“单位 1”是 4 平方分米,故 B 的面积是 4× 4 =1(平方分
米)
通过以上两道训练题的训练,我们可以看到:相同的分数,如果它们所对应的“单位 1”不同,则分数所表示的实际数量不同;不相同的分数,如果它们所对应的“单位 1”不同,则分数所表示的实际数量有可能相同。
【训练题 70】鸡鸭同筐
请你数一数,筐里有几只小鸡、几只小鸭?再请你回答,小鸡数是小鸭的百分之几?小鸭数是小鸡的百分之几?小鸡、小鸭数各为整筐动物的百分之几?最后请你将上述百分数全部化成小数。
【智能训练】
表示一个数是另一个
数的百分之几的数叫百分数,又叫百分比、百分率。求百分数的方法是:
百分数=一个数÷另一个数×100% 或者写作:
百分数= 比较量 ×100%正确确定“标准量”是求解百分数的关键,所
标准量
谓标准量,即是看作“单位 1”的量。
图中小鸡 5 只,小鸭 4 只。求小鸡数是小鸭数的百分比时,小鸭数是标准量。即 5÷4×100%=1.25×100%=125%。求小鸭数是小鸡数的百分比时,小鸡数是标准量。即 4÷5×100%=0.8×100%=80%。求小鸡、小鸭各为整筐动物的百分比时,整筐动物数(5+4=9 只)是标准量。分别为: 5÷9×100%=0.556×100%=55.6%(“5÷9”除不尽,用四舍五入法
保 留 三 位 小 数 得 0.556) 4÷9×100%=0.444×100%=44.4%
化成小数是:
125%=1.25 80%=0.80
55.6%=0.556 44.4%=0.444
百分数只表示两个数量间的倍比关系,不表示具体数量。如“55.6%”, 不能说成“小鸡 55.6 只,小鸡小鸭共 100 只”,具体数量仍然是小鸡
- 只,小鸡小鸭共 9 只。
【训练题 71】三棋进算式
请你把木板上的三颗棋子放到算式中的 A、B、C 位置上去,想一想,只要能使等式成立,有多少种放法?
【智能训练】
按照分数除法的运算规则,即将除数颠倒相乘,可摆成如下等式:
6 9
6 ÷ 9 =6× 6
(木板上的棋子“9”倒过来则变成“6”)
如果摆成如下两种形式,从计算结果来看,等式也是成立的:
6 6
6÷ 9 =9× 6
6 9
6÷ 9 =9× 9
【训练题 72】倾斜的天平
每只动物玩具的重量已经标注在图上
(当然,它们的计量 单位是相同的),请你想一想,两架天平将 各向哪边倾斜?
【智能训练】
天平向哪边倾 斜,取决于哪边重一
些,也就是说,要看哪边的数大一些。
- 和 0.3是混循环小数,和 是纯循
环小数(循环节从小数点右边第.一.位.开始的叫纯循环小数,不是从第一位开始的叫混循环小数)。它们所表示的实际数值
是:
0.1 =0.123232323⋯⋯
0. =0.123123123⋯⋯
0.3 =0.321212121⋯⋯
0.=0.321321321⋯⋯
故知 0.1 >0.
0.3 <0.
所以上面的天平将向刺猬这边倾斜,下面的天平将向小猪这边倾斜。
【训练题 73】哪个与众不同
方框里的数(算式),有一个与众不同,请在两分钟内找出来(提示: 比较计算结果)。
【智能训练】
从计算结果看,有的能一眼看出来,如 10 、1 3 ;有的则稍加计算能得
7 7
6 6 1
知其计算结果必相等,如 7 ÷0.6= 7 × 0.6
6 6
而 H 框中的 7 × 10 =
36 = 18
70 35
所以可知,H 框与众不同。
【训练题 74】姐妹插秧
一亩水田,妹妹单独插秧,4 天插完,姐姐单独插秧,3 天插完。请你想一想,如果:(1)两人先合插
2 天,余下的妹妹完成,或者
-
妹妹先插 2 天,余下的姐姐完 成,或者
-
姐姐先插 2 天,余下的妹妹完 成,或者
-
姐姐先插 2 天,余下的两人合
插。在上述情况下,余下的各需要多少天完成。
- 或者两人先合插半亩田,余下的由妹妹独插,那么,前后共需要多少天?
【智能训练】
这里训练的重点是加深对工程问题的“单位 1”(整体工作量)和“单一量”(单位时间完成的工作量)的认识并提高灵活运用的能力。
我们把全工程(一亩水田的插秧工作量)看作“单位 1”,妹妹或姐姐一天完成的插秧量看作各自的“单一量”。于是根据题意,我们可列出下列算式:
如果你能正确列出上述算式,不仅说明你对单位“1”和“单一量”已能熟练掌握,而且说明你已能将加减乘除四则运算灵活而准确地运用到解决实际问题中来。至于算式的结果,就留待同学们自己计算了。