5 可爱的草塘

思考·练习

默读课文，回答问题。 (1)“我”看到的草塘是什么样的？草塘的可爱在不同季节里都有哪些

现象？

①草塘大，“就像置身于大海中一样”“茫茫的跟蓝天相接”；②草塘绿，“绿得发光，绿得鲜亮”“近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色”；③草塘在动，“欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方”。这些都是“我”看到的草塘夏天的景象：满眼葱绿，静中有动，非常美丽。草塘的四季都是可爱的。春天，小草发芽，河水开化，鱼都从水底游上

来，多得可以用瓢舀；冬天，草塘里的野鸡看不清路、狍子冻得跑不动，眼睁睁地让人逮。

“我”初到北大荒有一种什么感觉？后来思想感情发生了什么变化？ “我”初到北大荒，“感到一切都不习惯，觉得没有意思”，后来，亲

眼见到了北大荒景色的美丽，了解了它的富饶，产生了热爱、眷恋的感情。作者在水泡子里逮鱼，亲眼见到这里的鱼多得挤挤挨挨，一条接一条往岸上抛；又看到奇迹般的小河，绿草、蓝天、白云倒映在清凌凌的河水里所呈现的美景，被深深地陶醉了，以至于不忍心用河水洗一洗脸，生怕弄坏了“这一幅美好的画卷”。更说明草塘的美深深打动了作者，愿这美景永远呈现在眼前，留在脑海中。

给课文分段，归纳段落大意，概括主要内容。

第一段：(开头——“我还能怕”)讲“我”初到北大荒，觉得无聊，小丽要领“我”出去散散心。

第二段：(从“说走就走”—“⋯⋯茫茫的跟蓝天相接”)讲“我”在草塘边上看到的草塘美景。

第三段：(从“我情不自禁地说”—“故意关上话匣子”)讲小丽向“我” 介绍草塘春、冬两季特有的景象。

第四段：(从“往前没走多远”—课文结束)讲“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出的草塘美景，对草塘产生了深深的眷恋之情。

按课文填空，再说说为什么有这样的景色变化。
1. 浪花(翠绿翠绿)的，绿得(发光)，绿得(鲜亮)，(欢笑)着，(翻滚) 着，一层赶着一层(涌向)远方。
2. 仔细瞧那浪花，近处的呈(鲜绿)色，远一点儿的呈(翠绿)色，再远的呈(墨绿)色，一层又一层最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。
3. 芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更(蓝)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更(白)了。

这是由于光线的折射和草塘与人的距离所造成的视觉差异。

读读写写，用带点的词造句。
1. 王红被评为县三好学生标兵，我为她而自豪。
2. 学校门前有一条小溪，溪水清澈见底，缓缓流淌。