延安整风运动

中国共产党在抗日时期的整风运动，是有领导、有准备、有计划、有步骤地开展起来的，是全国范围的，在陕甘宁边区、敌后各抗日根据地和党在重庆、西安等地的八路军办事处，都进行了整风学习。这次整风运动，从延安开始，而又以延安的整风运动最为典型，所以一般通称为“延安整风运动”。

延安整风运动从准备时期算起，是从 1938 年 9 月党的六届六中全会开

始，到 1945 年 4 月党的六届七中全会闭幕告一段落。但是在全体干部中普遍

进行整风学习，是从 1942 年 2 月到 1943 年 10 月，通常所说的 1942 年的整风运动，就是指在全党干部中普遍开展的整风运动。

1938 年 9 月，我们党召开了扩大的六届六中全会。这次会议批准了以毛泽东同志为首的党中央政治局的路线，基本上克服了在抗日战争初期的右倾投降主义的错误。这就为整风运动的开展创造了一个根本条件：党中央的领导在以毛泽东同志为代表的马克思列宁路线的基础上统一起来了。全会号召开展全党的学习竞赛。六届六中全会是延安整风运动准备时期的开始。

全会以后，中央领导全党大力开展学习和研究马克思列宁主义的基本理论，学习和研究中国社会、中国历史和中国革命的基本经验，学习和研究党的建设和基本经验，探索中国革命运动的基本规律。毛泽东同志的《<共产党人>发刊词》、《中国革命与中国共产党》、《新民主主义论》，刘少奇同志的《论共产党员修养》，陈云同志的《怎样做一个共产党员》等一系列著作，都是在这个时期产生的。这些著作，科学地阐明了中国革命的基本理论和党的建设的基本经验，贯穿着马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的精神，从中国革命的基本理论、基本纲领和党的建设基本原则上分清了是非，从思想上、政治上、组织上团结全党，起了极大的作用。

为了加强学习，1939 年 2 月 17 日；中共中央特设干部教育部，张闻天

（洛甫）同志任部长，李维汉（罗迈）同志任副部长，领导和组织全党的马克思列宁主义理论的学习运动。这个学习运动是和检查工作密切结合起来进行的。在学习中，强调理论与实践的统一，加强对实际问题的调查研究。

期间毛泽东感到，在党的干部中，对于王明“左”倾错误在认识上并不一致，对于党的历史经验，还没有认真地研究，对于党的路线政策问题，认识还不一致。在这种情况下，毛泽东同志认为有必要组织党的高级领导干部，对于党的历史经验，对于党的路线问题，进行认真地学习。

为了领导党的高级领导干部进行整风学习和路线学习，毛泽东同志用了半年时间主持编辑党的历史文献《六大以来》，随后在 1942 年 10 月又编印了《六大以前》党的历史材料，提供给党的干部学习。问时，中央还规定学习了一些马克思主义的经典著作，使党的高级领导干部运用马克思主义的立场、观点和方法，全面地分析和研究党的历史经验和抗日战争的新鲜经验，队中吸取经验教训，得出正确的结论。

这时，在延安参加学习的高级领导干部有 120 多人，核心有 40 多人。其他地区的高级领导干部也进行了学习。大家面对面地指名道姓地进行批评和自我批评，认真总结建党以来的经验教训。

学习进行了四个月以后，为了进一步推动高级领导干部的整风学习，1941年 5 月 19 日，毛泽东同志在延安党的高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，进一步提出了改造全党的学习方法和学习态度的问题。

党的高级领导干部在马克思列宁主义普遍真理的和中国革命的具体实践相结合的原则和“坚持原则，坚持团结”方针的指引下，认真地学习了马克思主义的经典著作，学习了党的历史文献，进行了多次讨论，思想认识有了很大提高。

在这个基础上，1941 年 9 月，中共中央政治局召开了扩大会议，会议讨论了如何发动全党进行思想革命，如何使全党干部掌握马克思列宁主义的普

遍真理和中国革命的具体实践相结合，以及如何使党的组织达到真正的团结和统一的问题。

从政治上、思想上来说，1941 年 4 月，毛泽东同志的《农村调查》一书出版。6 月，《马恩列斯思想方法论》一书的编辑委员会成立，在不到一年的时间里，编好了这本书。7 月，中央作出《关于增强党性的决定》。8 月，中央作出《关于调查研究的决定》。11 月，毛泽东同志代表中央在陕甘宁边区参议会第二届会议上发表反对宗派主义的演说。12 月，中央通过《关于延安干部学校的决定》。这些文件和著作陆续发表以后，在全党各级组织中，展开了热烈的学习和讨论。从 9 月起，延安《解放日报》发表了许多重要的社论，引导全党学习和贯彻执行中央的这些指示。

在组织上也采取了一系列有效的措施。1941 年 9 月 26 日，中央作出《关于高级学习组的决定》。在延安和外地各重要地点，都成立高级学习组。中央把相当一批高级领导干部逐步集中到中央党校学习。为了使中央党校能够担负起整风学习的重任，1941 年底到 1942 年初，中央改组了党校，坚决纠正党校理论脱离实际的学风，贯彻整风精神。中央对于加强全党的调查研究工作，采取了一系列重大措施。党政军民学各部门各团体，结合本部门本单位的工作，制定了贯彻中央决定的具体计划和措施。

在一般干部中，也学习和讨论了党的有关整风的文件。他们联系自己的思想和工作，开展批评和自我批评，经过几个月的酝酿，广大干部迫切要求在全党范围内开展大规模的群众性普遍的整风学习，进行一次思想大革命。 1942 年 2 月 1 日，毛泽东同志在中共中央党校开学典礼大会上发表《整

顿党的作风》的演说。

8 日，在中共中央宣传部和中共中央出版局联合召开的宣传工作会议上，毛泽东同志又发表了《反对党八股》的演说。

这两个演说的发表，标志着延安整风运动由准备时期转入普遍整风时期，由少数高级领导干部的学习发展为全党各级领导机关的干部和党员的学习，由以政治路线学习为主转变为以整顿思想方法和思想作风为主。

毛泽东同志的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》，刘少奇同志的《论共产党员修养》和陈云同志的《怎样做一个共产党员》等文件，是整风运动的基本著作。

中央规定普遍整风时期的主要任务，就是党的各级干部都要学习中央规定的整风文件，以整顿思想方法和思想作风为主，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。这个时期的特点，是在全党范围内进行学习和检查。普遍整风时期大体上分为五个阶段，逐步进行。从 1942 年 2 月到 1943 年 10 月，共进行了一年零八个月。

从 2 月 1 日到 4 月 2 日这两个月的时间，是普遍发动阶段。

在这个阶段，各单位普遍地向党员和干部作了思想动员。2 月 28 日，中央通过的《关于在职干部教育的决定》，强调了贯彻党的整风精神，坚决反对主观主义、宗派主义、党八股。

经过两个月的普遍发动，中央研究了各单位的整风学习情况，总结了各单位整风学习的经验教训，对于整风运动作了进一步的部署。4 月 3 日，中央宣传部作出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，对于整风运动的目的、要求、方法、步骤和学习的文件，作了明确的具体的规定。这个决定是中央指导整风运动的重要文件。

“四三”决定发布以后，延安整风运动就转入学风学习阶段。整顿学风的学习，共进行了四个月，到 8 月初告一段落。

学风学习阶段，着重反对主观主义以整顿学风。

5 月 2 日至 23 日，毛泽东同志主持召开的延安文艺座谈会，是无产阶级思想和非无产阶级思想的一场大辩论。毛泽东同志在座谈会上的讲话，进一步提高了全党的思想水平。这个讲话成为广大党员和干部批判各种非无产阶级思想的锐利的思想武器。

5 月 27 日至 6 月 11 日，中央研究院召开的“党的民主和纪律座谈会”，是无产阶级思想和非无产阶级思想的另一场大辩论。

8 月初，各单位相继转入党风学习阶段。这一阶段共四个多月时间，至

12 月中旬结束。

党风学习阶段，着重是反对宗派主义以整顿党风。

党风学习着重端正思想方法，解决组织路线，以保证党的思想路线和政治路线得以贯彻执行。所以，在党风学习阶段，中央更强调了反省自己，更强调了学和用的统一。广大干部在党风学习中，对于理论联系实际的原则，有了进一步的贯彻执行。

在党风学习阶段，中央强调了加强党的领导，实现党的领导一元化的问题。1942 年 9 月 l 日，中央政治局通过了《关于统一抗日根据地党的领导及调整各组织间关系的决定》。这个决定，对于加强党的领导，整顿党风，起了极大的推动作用。

10 月 19 日，中共中央西北局召开的高级干部会议，是整风运动中的一件大事。这次会议在中央直接领导下，毛泽东和中央其他领导同志参加了大会的领导。在大会期间，毛泽东同志搜集和整理历史和现状的材料，为大会写了《经济问题与财政问题》的十余万字的报告。这个报告，不但在理论上和实际上解决了陕甘宁边区和抗日根据地最迫切最根本的经济问题和财政问题，而且给全体同志一个研究任何现实问题的方法上的榜样。毛泽东同志还为大会作了论党的布尔什维克的报告。刘少奇、任弼时、贺龙等同志在会上都发表了演说。

这次长达 88 天的会议是一次真正的整风会议。

1942 年 12 月 18 日，中央总学习委员会发出《关于文风学习的通知》，

延安整风运动转入文风学习阶段。这一阶段，共三个月，至 1943 年 3 月中旬结束。

文风学习阶段，主要是反对党八股以整顿文风。

在文风学习阶段，各单位和每个同志检查了工作中的形式主义现象，检查了写文章、作决议、作报告的党八股作风，特别是文教部门，用了更多的精力进行了文风学习。

1943 年 3 月 20 日，中央总学习委员会发出《关于整风学习总结计划》，

要求各系统各机关按照不同的情况，采取不同的结束办法，最迟 6 月底作出总结。延安普遍整风时期的学习，转入最后一个阶段，即总结阶段。

6 月 1 日，中央政治局正式通过《关于领导方法的决定》，在全党公布实施。这个文件，对于全党的整风学习，从辩证唯物论的认识的高度作了总结。这一文件的发表，标志着延安整风运动普遍整风时期的基本结束。

此时，正值国民党顽固派发动的第三次反共高潮达到了高峰。

1943 年秋，打退国民党第三次反共高潮以后，中共中央决定，从 10 月

10 日开始，党的高级干部重新学习党的历史和党的路线问题。延安整风运动由普遍整风时期转入总结党的历史经验时期。

延安整风运动，是从党的高级领导干部学习党的路线问题开始的，中间经过全党范围的普遍的整风，在广大干部中扫除了主观主义、宗派主义和党八股的恶劣影响，极大地提高了全党干部的马克思主义思想水平。然后，又把整风运动转到党的高级干部路线学习上来。真正作到了从路线问题入手，经过全党干部的思想水平，又回到路线问题上来。使整风运动成为广泛群众性的运动，在全党普遍提高了马克思列宁主义理论水平的基础上，总结了党的历史经验，端正了全党干部特别是党的高级干部的思想方法和政治路线，为争取抗日战争的彻底胜利和中国革命的胜利，奠定了坚固的政治上思想上和组织上的基础。

延安整风运动转入总结党的历史经验的时期，党的各项政策都得到了伟大的胜利，中国共产党和抗日根据地比过去更加巩固并且有了更大的发展，党所领导的人民茧命力量又再一次上升。

这一时期的任务是在批判了广泛存在于党内的主观主义、宗派主义和党八股的恶劣影响以后，在党的干部进一步掌握了马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合这一根本方向的基础上，对于党的历史上的重大错误进行彻底清算，并作出正式的结论。

在总结党的历史经验时期，继续贯彻了惩前毖后、治病救人的方针。毛泽东同志说，研究党的历史经验，应使干部对于党内历史问题在思想上完全弄清楚，同时对于历史上犯过错误的同志在作结论时应取宽大的方针，以便一方面，彻底了解我党历史经验，避免重犯错误；又一方面，能够团结一切同志，共同工作。

对于人的处理问题取慎重态度，既不含糊敷衍，又不损害同志，这是我们的党兴旺发达的标志之一。毛泽东把这样的方针，当时概括成为“团结— 弄清—团结”，后来概括为“团结一批评一团结”的公式。

延安整风运动的这三个时期。是互相联系的一个完整的过程。如果没有一个准备时期，没有在高级领导干部中取得思想一致，就不能有党的坚强的领导，从而也不可能在全党范围内进行普遍的整风运动。如果没有在全党范围的普遍的整风学习，运用马克思列宁主义、毛泽东思想批判形而上学，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，也就不能彻底清除主观主义、宗派主义和党八股，不能从社会根源、思想根源和理论很源上彻底清除“左” 的和右的错误倾向。在普遍整风之后，如果不进一步在党的高级领导干部中讨论党的历史经验，并作出结论，那么，仍然达不到全党团结的目的，也不可能对中国革命起这样重大而深远的影响。

延安整风运动，是我国五四运动以后最大的一次思想解放运动，是一次最深刻的马克思列宁主义、毛泽东思想的教育运动。这次整风学习不仅对中国共产党有重大的历史意义，对于全国人民都有巨大的影响。毛泽东同志说： “只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”通过总结整风运动的伟大实践，毛泽东同志丰富和发展了马克思列宁主义党的学说，形成了毛泽东思想建党的完整的理论体系。