儿时游戏回忆缘起

1997 年秋天，一家儿童杂志的记者采访我，希望我能对现在的孩子课业负担太重的状况谈一点看法，他们希望我配合一些社会上知名的人士发出呼吁，减轻孩子们现在日益加重的校内与校外的课业负担。老实说，我一想到现在的孩子们有那么一大堆功课就难受，小时候，应该让孩子们有时间玩儿，痛痛快快地玩， 随心所欲地玩，在玩耍中学习知识，学习文化，学会对社会人生的观察。我当然十分理解这家杂志的好意，觉得现在的孩子真挺累挺苦的，小小年纪就卷进了他们还不明白的激烈竞争的漩涡，小学升初中，初中升高中，高中到考大学，每一步都不敢放松，对孩子们的功课督促，除了老师还有家长。孩子考试，家长们也如临深渊，如履薄冰，每一次考试完，不但折腾得孩子们头晕眼花，也使家长们食不甘味，寝不安眠，考前如此，考后也更不得安宁，考不及格的当然好一顿数落，没考第一，没考 100 分、99 分也要被指责，孩子们每天除了在学校里要上满五、六节课外，回家还要做没完没了的作业，星期日甚至节假日不少孩子还要上五花八门、名目繁多的各种“提高班”、“补习班”、“加强班”、“辅导班”， 放学回家哪有时间玩，如今，孩子驼背的多，戴近视眼镜的多。我听几位老师说， 现在孩子们厌学的情况一年更甚一年，这已经是一个不能回避的社会问题，我是应该讲点什么的。但我最终谢绝了这家杂志的采访，我坦率地告诉他们，我当然可以对现在的“应试教育”表示不满，振臂高呼让“素质教育”即刻攻占“凤凰山”，藉此对孩子们表示同情，呼吁孩子们不要只埋头课业。但我心里十分清楚， 不管媒介报刊怎么呼吁减轻学生课业负担，如今哪所学校，敢有丝毫的放松？哪个学校松一松，影响了升学，家长也不干，于是，在所有的地方，家长们不厌其烦地督促着孩子们学习，陪着孩子复习到深夜，生怕将来孩子考不上好的高中， 考不上大学。如此紧张的学习环境，使得孩子们根本不知道还有另一种学法，因此，现在的孩子并不是没有时间玩，而是没有玩的情致，好像也没地方玩，也不怎么会玩了。老师们何尝不知道孩子们的辛苦可怜，也不是不知道孩子们应该玩、需要玩、必须玩，但现实的局面，使教师们不敢放松，就好像金庸小说中描写的武林高手比拼内力，在节骨眼上谁先松手谁就送命，也仿佛拔河比赛双方较上了劲儿，谁先松一松全军崩溃。

就在我写本文时，我从电视里看到一条消息，这是 1999 年 6 月 30 日中央

台午间“新闻 30 分”播出的最后一条消息：上海市教育部门决定，上海的小学一、二年级，不再进行考试，作业要在课上完成，每节课由原来的四十五分钟改为四十分钟，课间休息由十分钟改为十二分钟。这说明有关方面为了减轻孩子们的课业负担正在采取积极的措施。

一个时代一个活法，就像一方水土养一方人，在知识爆炸，信息爆炸，图书爆炸，人口爆炸的时候，再让孩子或一部分孩子返回到我们小时候的生活方式之中去，我想这也行不通，也可能害了孩子。于是我觉得我没有任何能力，对当今的老师、家长、学生说三道四，指手划脚。如今孩子们怎么想的，怎么学的，怎么个活法，也只好由他们自己去适应吧。他们穿的，他们吃的，他们使的，他们用的，他们玩的，是我们小时候做梦都没见过的。当然我们小时候玩的那些玩意儿，今天的小朋友也大多不清楚。

我虽没应约写稿，倒被勾起了我对儿时玩耍的记忆。我们小时候就像一群放在野地里的鸡，不是鸡场里的鸡，定时喝水，定时喂食，而是像农家的鸡，早晨起来一掀鸡窝门，哗，放到野地里就齐活了。“鸡栖于埘，日之夕矣。”到晚上

又全都回来了，连喂也不喂，就这么撒着养，撒着长。由它觅食，由它撒欢，由它乱跑。当然，我们还规规矩矩地上学，也做作业，可家长不大管孩子学业的事儿。