留住自己的气昧——情趣的个性化

李响这次选择的是标有“自己的气味”的门。

推开门，李响惊喜地发现这就是爸爸单位刚分给他们家的新居。那间属于他的屋子已经装修得像宾馆房间一样漂亮了，水晶漆的地板，花团锦簇的墙纸，华丽的吊灯，只是不见了那些他心爱的玩艺儿，李响急得到处乱翻。母亲说：你那些破烂宝贝我放在阳台上了，好好的新房子，别弄脏了，记住， 墙上不准乱贴乱挂。李响勉强答应了。

到了晚上，李响怎么也睡不着。家还是那个家，人还是那些人，但是经过妈妈的布置，李响觉得失去了自己，住在这里真的就像住在宾馆里一样。他开始怀念属于他自己的那些“破烂”，小时候玩过的羊拐，一只老漏气的篮球，他拥有的第一辆自行车的车把，翻破了的金庸古龙的武侠小说，那些虽然没时间听，但摆在那儿就能够使他感到快乐的磁带唱碟，还有他喜爱的图片挂件。现在可好，自己的房间成了水泥森林里的一片水泥叶子，一点特色与味道都没有了。

李响终于耐不住，悄悄摸到阳台上，将那些属于他的东西统统搬进房里， 按照自己的意趣重新布置了房间。当李响再次躺下睡觉时，惬意极了，那些他崇拜的英雄又静静地呆在墙上注视着他了，那些曾经在他长大的过程中立下汗马功劳，陪伴过他许多快乐与苦闷的时光的“破烂”又回到了他的身边， 屋子里又充满了自己的气味，只可惜不知妈妈将那串羊拐放什么地方了，对李响来说，那可是一件世上独一无二的艺术品。

现在生活在城市里的人大都居住在楼房里，千篇一律的单元房，相似的生活内容，容易导致个性的拥挤与模糊。从小事看，贴满画片图画的墙壁比贴着高级进口墙纸的墙壁更能体现一个人的生活情趣。从大事看，浪漫突出的行为更能给人的内心造成美感。

处在成长的过程中的中学生，无法避免地会在老师家长的要求与自我的愿望之间迷惘。在文化与时尚的背景下，他们对家长，对社会，甚至对这个世界，做着应该做的，摆出应该摆出的面孔，成为一个个“听话”的孩子， 但这并不能成为他们生命的滋养，无法使他们对生活之美有更深入的洞察与享受；那种因自我价值被冷淡而带来的内心的荒凉，也只有他们自己去体会去承负。当他们一旦离开家长与老师的安排，就会感到茫然惶惑和无所适从。

李响还是睡不着，他担心明天妈妈看到这些“破烂”又回到了他的房间里，会不会发火呢？李响并不想惹妈妈生气，可这个房间是自己的，他要通过这个空间体现自己的爱好，通过这个空间来认识生活中无处不在的情趣， 通过这个空间来表达他自己的精神境界。

李响想到父母为自己设计的前途：重点高中——大学，学电脑、学医， 或者做一名工程师。他们认为这条路比较保险，容易获得工作、地位、金钱和外界的尊重。但李响并不愿意去适应市场，完全顺从父母的安排，接受某种既定的生活方式或道路。李响的目标是将来做一个出色的记者。

现代社会里，人也成了一种商品进入了流通市场。孩子们从小就在社会的熏染与家长的压力下，不得不排斥自己的喜好，拼命将自己变成人才市场上的抢手货。能够根据自己的个性、爱好、气质去选择专业的人是越来越少

了。这虽然无可厚非，但现代人在将自己变成合格商品的同时也失去了性情； 他们在职业的选择中所失去的自我，是难以在以后的岁月中找回的。

李响决定主动地找妈妈交流，让妈妈相信他已经有能力为自己的生活品质负责；请妈妈容许他保留自己的爱好、特点与意愿。就是这些不同，才说明我是我，我是李响，我不愿让自己的个性泯灭在拥挤的人群中，我是独特的。这个世界上所有的人都应当有独特的个性，就像每个人都有自己不同的指纹一样。

李响相信，人们的个性色彩越强烈，这个世界就会越精彩。