学生课外活动管理的内容之三

——科技活动的管理

我国和世界上其他一些国家都十分重视培养青少年的科技意识，开展丰富多彩的科技活动。开展科技活动的目的很明确，就在于增进学生对现代化科学技术知识的了解，扩大他们的知识面，培养学生对科学技术的兴趣和爱好；通过让学生自己动手的实践活动，培养他们运用知识和动手动脑的实际能力，促进他们的思维和创造性的发展。科技活动的范围很广泛，既有新知识、新技术，也有科技的基本知识等等。这种活动可以以科技小组和科技讲座的形式开展，也可以通过展览、参观访问等形式开展。但都是尽可能地让学生了解一些课本上所没有的，当前科学技术上的新成就和新信息，开阔学生的眼界，拓宽他们的思路，使他们形成爱科学、学科学、用科学的风气。科技活动的开展要具有趣味性、新颖性，使学生对所参加的每项活动都

兴趣盎然，使学生在自己的实践活动中学习知识、增长才干、锻炼意志、陶冶情操。要做到这点，管理者就必须统筹全局、因材施教，需要根据学生的水平分出不同的层次。对于那些程度高、有钻研精神的学生，科技活动的内容难度就应当大一些、深一些，使他们为严密的科学逻辑所吸引，在探索科学奥秘，制作出技艺高超的模型和水平先进的科学实验而感到兴奋不已；对于程度较低的学生，则要较多地借助于有趣的活动形式来吸引他们。如举办一些科学表演会、科技晚会、科技游园活动，做趣味实验、科学玩具，组织观看科技电影等。

另外，在开展包括科技活动等一些类似的活动中，还应该注意让学生成为活动的主人。在制定科技活动计划时，要听取学生会及有关社团组织的意见。学校要创造条件开展多种多样的活动供学生选择。在活动中，要培养他们动手动脑的习惯，猎取知识并运用知识开展小实验，小制作，小发明，小创作。