某省小学、初中学生国防教育实施意见

学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分，是向青少年进行公民素质教育的重要途径。它对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，促进青少年德、智、体全面发展，有着十分重要的作用。

一、教育目的

在小学、初中进行国防教育，目的是使学生逐步了解国防知识，培养爱国主义和革命英雄主义精神，增强国防观念，树立阶级分析观点和群众观点。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人民的思想感情，为把青少年培养成为坚持四项基本原则的“四有”人才，打下良好基础。

二、教育原则

小学、初中学生国防教育，采取结合各科教育和有关课外活动，渗透国防教育的原则，不单独设立教材，不增加课时。

三、教育要点

主要包括：热爱祖国，反对外来侵略的防卫观念；热爱人民解放军、敬慕英雄，崇勇习武的尚武观念和不惜牺牲个人利益的奉献精神；热爱人民， 关心他人，为人民服务的精神；热爱党，热爱社会主义制度，遵守法制，维护国家团结的观念；热爱传统文化，具有辩证唯物主义和历史唯物主义以及阶级分析的观点。

四、教育内容小学低年级

1. 知道中华人民共和国的首都在北京，认识国旗、国徽，会唱国歌。

2. 了解国旗的意义，尊敬、爱护国旗，积极参加每周升旗仪式。

3. 认识军旗，了解中国人民解放军的诞生日，知道解放军是中国共产党缔造、领导和指挥的、全心全意为人民服务、有严明组织纪律性的人民军队。

4. 认识党旗，知道中国共产党的诞生日。党是中华人民共和国的缔造者，

   是全国各族人民的领导核心，是全心全意为人民服务的工人阶级的先锋队组织。

5. 进行爱家庭、爱家乡、爱学校的教育，培养尊敬师长，热爱故乡的思想感情。

小学中年级

1. 知道创建和领导过党、国家和军队的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家。

2. 知道工人、农民、解放军战士、知识分子和其他劳动者都是人民。少年儿童是国家的小公民，公民有建设、保卫国家的义务。

3. 懂得劳动人民创造了社会财富，要珍惜劳动果实，养成勤劳、朴素的习惯。

4. 认识科学知识是实现现代化的关键，学习科学家爱国求知、勇于创新， 为国家多作贡献的精神。

5. 懂得热爱集体，维护集体利益，珍惜集体荣誉。以雷锋为榜样，尊老爱幼，关心他人，助人为乐。

小学高年级

1. 知道我国是一个山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的多民族的统一国家， 台湾是祖国领土的一部分，一定要实现祖国统一大业。

2. 了解我国历史上反抗外来侵略的正义斗争历史，增强民族自信心。

3. 懂得我们国家是中国共产党领导的社会主义国家，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的。要提高警惕，防止国内外敌人的颠覆。要坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，巩固国防，保卫社会主义制度。

4. 青少年是国家未来的主人，肩负着振兴中华，实现现代化的重任，要从小锻炼体魄，学好建设和保卫祖国的本领，为实现共产主义而奋斗终生。

初中一年级

1. 进行国防历史教育。通过语文、历史、政治等课程的教学，渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育，特别是中国共产党领导中国人民抗击日本侵略的斗争史教育。

2. 进行国防地理教育，通过地理等课程教学，渗透国家领土、领海、领会知识教育，了解我国山河壮丽，物产丰富，从而增强热爱祖国山河、保卫祖国不受侵犯的思想感情。

3. 进行国防体育教育。通过体育课教学，开展军事体育活动，强化队列训练，培养学生令行禁止的作风，加强组织性和纪律性。

4. 进行国防精神教育。通过语文、政治课教学，渗透爱国主义和民族自强精神的教育。

初中二年级

1. 进行基本国防理论教育。通过政治课教学，渗透国防理论时国防建设指情导作用的教育，了解国防理论的重要作用。

2. 进行的防常识教育。通过有关课程的教学，了解基本军事常识，增强尚武精神。

3. 进行国防精神教育。通过政治、语文等课程教学，渗透革命英雄主义和国际社义教育，培养学生为国献身的大无畏精神。

4. 进行国防体育教育。通过体育课教学，进行投掷、攀登、跨越等军事体育活动，培养学生勇敢顽强、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死精神。

初中三年级

1. 进行国防法制教育。通过政治课教学，使学生了解国防法规，明确公民应履行的国防义务。

2. 进行国防科技教育。通过数理化教学，使学生了解国防科技发展情况，

为献身国防事业打好基础。

1. 进行初步军事技能训练。通过军民共建活动，进行基本军事技能训练， 使学生了解军事生活，掌握一定基本军事技能，为高中阶段军事训练奠定基础。

2. 进行国防义务教育。通过政治、公民课程教学，渗透国防义务教育， 使学生了解公民必须履行的国防义务。

据分析统计，在小学所设学科中，能结合进行国防教育的篇目约占本学科总篇目的比例为：语文 10％，思想品德 10％，历史 8％，地理 8％，自然3％，音乐 5％，体育 10％，美术 3％。

在初中所设学科中，能结合进行国防教育的篇目课时，约占本学科总篇目总课时的比例为：语文 21％，政治 43.3％，历史 60.9％，地理 36.2％， 数学 9.72％，物理 15.5％，化学 11.5％，植物 8.7％，英语 10.5％，音乐25％，体育 25％，美术 10％。

五、教育方法

1.坚持结合各科教学，渗透国防教育的原则。特别在语文、政治（思想品德）、历史、地理、物理、化学、体育等学科的教学中，运用教材固有的思想性和知识性，渗透国防教育。要讲出国防教育的特点，防止牵强附会。 2.着眼学生特点，既注意教育的阶段性，又注意教育的连续性。要根据

学生不同年级、不同接受能力，由浅入深，有的放矢，前后衔接，突出重点进行教育。

1. 坚持国防教育与课外教育相结合。要充分利用团队活动、军民共建等活动多渠道向学生进行教育。

2. 坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式，寓教于乐，增强教育效果。

六、教育保障

各级教育行政部门要加强对学校国防教育的组织领导。学校要纳入教学计划，分工专人负责制定和落实各科渗透国防教育的实施计划安排。建立对教育效果的检查评估，通过考试，听取社会和家长的意见，考核学生的行为表现，组织实践活动等方法，考查教育效果。课外国防教育活动参照表