克鲁普斯卡娅的教育思想

娜·康·克鲁普斯卡娅是苏联卓越的无产阶级革命家和教育家，一生发表了内容十分丰富的教育演说和著作，其教育思想简单归纳如下。

论社会主义学校的教育目的和任务

克鲁普斯卡娅认为社会主义学校的目的是培养全面发展的人。这种人要具有自觉的和有组织的社会本领，具有有目的的成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动，能建设合理的内容丰富多彩而又愉快的生活。培养全面发展的人是社会主义制度所决定的，它又服务于社会主义制度的需要。

论集体主义教育

克鲁普斯卡娅十分重视对青年一代进行集体主义教育。她认为集体主义教育是共产主义道德的重要组成部分之一，是苏维埃教育与资产阶级教育的根本区别。

克鲁普斯卡娅还提出了培养集体主义者的具体措施：首先应该让儿童共同去体验生活；第二，使儿童彼此更加了解自己同学的家庭情况和在校情况并帮助同学；第三，发动全体儿童，广泛开展集体活动；第四，把个人擅长的劳动和集体劳动结合起来，培养个人劳动和集体劳动的技巧；第五，培养自觉的纪律；第六，把在集体工作中所获得的知识和技巧为公共的利益服务。

论劳动教育和综合技术教育

克鲁普斯卡娅对马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的思想进行了深入的研究，认为学校实施劳动教育的主要目的不在于教会学生从事“真正的劳动”，而在于有助于他们的学习和身心和谐发展。她十分重视对儿童的集体劳动教育，认为将劳动教育与集体主义教育结合在一起，可以产生良好的教育效果。她还强调学校实施劳动教育时，必须考虑学生的年龄特点及接受能力，要避免让儿童担任力不能及的劳动。

对于综合技术教育，克鲁普斯卡娅揭示了许多有关了解综合技术教育的原理以及在苏维埃学校实施综合技术教育的方法。她认为综合技术教育包含两个方面的含义：一是对各个生产部门及其相互关系和联系的了解；一是对技术本身的理解。综合技术教育不是一种什么特别的科目，而是一个完整的体系，贯穿在各门课程中。综合技术教育不同于职业教育，两者之间又有着有机的联系。实施综合技术教育是近代大工业生产和社会主义建设发展的必然要求，具有巨大和深远的意义。

论少先队的教育活动与校外教育活动

克鲁普斯卡娅是苏联少先队运动的组织者和校外教育活动的积极倡导者。她认为少先队运动的任务是：培养善于共同生活的和工作的、把公共事业与自己的事业结合起来的集体新人，培养具有明确的思想、火热的感情、能干的双手并具有自觉纪律的人。

克鲁普斯卡娅阐明了少先队与学校教育的关系，认为它们应当紧密地联系和配合。认为少先队开展活动时，要特别注意发展队员的主动性、创造性和独立性。她还要求将少先队的工作和儿童校外活动紧密结合起来，认为校外工作是儿童共产主义教育的重要手段，其目的是帮助学校和少先队对儿童进行共产主义教育。