“十分钟”的辅导

少先队自动开展十分钟队活动，那么辅导员起什么作用呢？华阴路小学的贺校长急结了这么几条：

给时间保证每天给 10 分钟，偶尔有事要“借用”了，得另找一个 10 分钟还给队员们。

给鼓励鼓励队员自编、自导、自演、自学、自玩。鼓励他们独挑重担， 全面负责。鼓励面要宽，对平时胆小、后进的同学更要激励。

给启发队员遇到困难需要帮助时，给一点点拨，建议他们想一想，如， 最近同学们最感兴趣的是什么？最需要解决的问题是什么？书报杂志和广播电视中，有哪些信息可以创造性利用？

给点评 老师以普通一员参加每周一次的“指挥小组”会，对一周的活动参与点评，并在班会上表扬好的，提出改进建议。

低年级开展活动，要充分发挥高年级小辅导员的作用。十分钟的辅导应该是“以一报十”。当少先队员个个都具有自治自动能力时，人人都感到学习、生活非常快乐时，就是教学效率、教育质量提高之日。因此，“十分钟” 队会有价值！