国外爱国主义教育考察

世界各国普遍重视对青少年进行爱国主义教育

国外教育界人士普遍认为：“国家至上，民族利益高于一切”，这是现代社会对青少年的普遍要求。“爱国主义感情往往是成为学生信念和行动的基础”，“一个人只有热爱祖国，生命才有根基”。因此，在各国的教育方针中都把培养具有爱国主义情操、为国家为社会忘我献身精神放在培养人才规格的首位。如美国近几年对中小学培养目标提出各种改革方案，但这些方案的共同之点，就是要把学生培养成为“具有爱国精神，能对国家尽到责任和义务的公民”。其前教育部长贝内特在提交给总统的报告中呼吁美国学校应加强学生爱国品质的培养；美国新近颁布的 21 条“学生品德规范准则”中，其中也包括有热爱祖国、爱护国家财产的内容。日本前首相中曾根指出：学校要对学生进行崇高的理想、社会公德、丰富的个性等道德教育，不要只偏重知识的教育。而日本中小学品德教育的首要目标就是培养学生具有爱国忠君，维护国家政治体制、宪法、方针政策等的品质。新加坡政府在《共同价值观白皮书》中提出“国家至上，

社会为行”等“五大共同价值观”，强调公民要把“国家利益必须放在个人利益之上”，树立献身国家，热爱祖国的道德品质。乌干达教育目标的第一条就是培养学生具有“民族自豪感，并为国家承担义务”。墨西哥政府把“热爱自己的国家”当作首要的培养目标。印度尼西亚的培养目标是把学生培养成为“发扬民族精神、热爱祖国，成为能为自我发展，为民族发展承担责任的人才”。在亚洲、非洲和拉丁美洲的一些第三世界国家里也很注重爱国主义教育，并借此强化民族意识，振兴民族精神，抵制西方腐朽文化，消除殖民主义影响。总之，世界各国，无论其文化传统有何不同，社会制度有何差异，在对青少年进行爱国主义教育的重视上，几乎都是共同的。