第三单元 第 13 课

教学步骤与方法

一、复习

1.组织学生唱英文歌曲 Happy Teacher’s Day。2.两人小组活动

学生同桌两人表演第 12 课 Let’s practise 一项中的会话,然后教师让 1—2 对学生到教室前面做会话表演。

3. 口 拼 第 二 单 元 四 会 掌 握 的 单 词 ； stu- dent,friend,man,woman,picture,who,he,she,home

二、介绍新语言项目与教学方法1.句型教学

本课四会掌握的句型是：What’s her name？ Her name is Mary。方法及步骤建议如下：

  1. Warming-up exercises（热身活动）

师生之间做问答练习,目的是为新句型 What’s her name？的学习做准备。问答练习如下：

T：（to one of the students） What’s your name？ S： My name is⋯.

T：（to the whole class） Her name is⋯.以上问答练习可重复几遍,以便使学生明白 Her name is⋯.的意思。

  1. 学习新句型 What’s her name？ Her name is

    Mary.教师课前准备好本课句型练习中的人物图片即 Mary, Betty, Kate 和 Alice。教师出示Mary 的图片说 Look、at the girl. Her name is Mary.2—3 遍,并要求学生跟教师重复 Her name is Mary. 2—3 遍,接着问学生 What’s her name？启发学生回答：Her name is Mary.可参照以上教法练习 What’s her name？ Her name is Betty/Kate/Alice.可结合本班学生的姓名,两人一组根据实际进行问答练习。

  1. 词汇教学

本课四会掌握的单词有 mother, her 和句子 What’s her name？Her name is Mary.方法及步骤建议如下：

A.拼读与书写单词的方法与步骤参照本书第一课同一项。B.书写句子的方法与步骤参照本书第一课同一项。

  1. 会话教学
  1. Warming-up exercises（热身活动）

进行师生之间的问答练习,为听懂本课会话的内容做准备。T：Who’s that girl over there？（ 指 一 女 生 ） S：She’s my classmate/friend.（启发学生回答） T：What’s her name？

S：Her name is⋯.

  1. 教师出示本课会话内容的挂图或者用投影片,放会话录音2—3 遍,

    学生看图听会话录音。然后模仿录音跟读。

  2. 做会话部分的问答练习,检查学生是否听懂会话。T：Who’s that girl over

    there？

S：She’s Li Yan’s friend. T：What’s her name？

S：Her name is Zhou Peipei.

T：Who’s that woman？ Is she her mother？ S：Yes, she is.

  1. 听会话录音,方法及步骤参照第一课教参。E.两人小组活动。

学生同桌两人分角色朗读会话并做会话表演。三、兴趣活动

教师备好几张学生所熟悉的知名人物的照片或图片,如宋庆龄,张海迪,体育界的女运动员等。把人物图片或照片分发给几个学生。让他们按次序地举起人物图片,问一位同学 What’s her name？给予回答时,应用Her name is⋯.答对或答错由其他学生用 Yes 或 No,做评判。

四、课堂练习与家庭作业1.听音选答案

录音内容：

  1. Excuse me. What’s her name？

  2. Hi, Jane. Who’s that girl over there？

  3. Excuse me. What’s her name？

  4. Is she a student？

  5. Who’s that woman？

  6. What’s her name？

根据录音内容,在每组 a b c 3 个答语中选择一个正确的答案。2.读和写

朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子。