第一课时

一、读一读，找出整体认读的音节。

1. 我们学过哪些整体认读音节？有什么特点？

2. 读音节词。注意前鼻音 yún，平翘舌音（zi si chishi），轻声（shì

   qing）。 3.找出音节词中的整体认读音节。

二、写出意思相反的词。

1. 读题、审题。要求干什么？找反义词应该注意什么？（不能加“不” 字）

2. 读一读，想一想，先说再写。三、看图选字填空，再回答问题。

1. 引导学生分析“它、他”的字形，辨析字义，培养分析能力。

2. 指导看图，进行填空和回答问题。

1. 认真看第二幅图中的人物在外貌和衣着上有什么特点，并说给大家听，然后填“( )在干什么。”

2. 仔细观察第一幅图中的主要事物，填“( )是什么动物？”

3. 再看第二幅图中的“他在干什么？”第一幅图中的“它”是什么动物，回答“他在干什么”和“它是什么动物。”

四、填上适当的词语。

1. 读括号外的词，指出这些词都是表示什么的？

2. 这都是些什么样的事物或人呢？请同学们想一想，说一说，然后，写

在括号里。

1. 强调以后不管说话还是写话，用词一定要准确。