第四课时

一、观察图画。

1. 出示挂图（或投影片）。

2. 整体观察。

1. 图上画了哪些人物？想想他们之间是什么关系？从哪些地方可以看出来？

2. 图上画的是什么地方？从哪些地方看出来的？

3. 同桌同学小声交流观察图画的情况。

4. 指名让学生回答问题。

①这是什么地方？（这是一所学校的校园）

②有什么人？（有许多同学和老师） 3.有顺序地观察。

1. 先看远处。

①远处的同学都在干什么？（有的练双杠，有的练投篮，有的在写黑板报，还有一个同学拿着水瓶去打开水。）

②远处画的是什么？（教学楼，几个同学在擦玻璃。）

1. 再看近处。

①近处有哪些人？在干什么？（有的浇花，有的看书，一位老师手拿粉笔盒和三角尺准备去上课，旁边那个女同学捧着作业本在和老师说话。）

②想象一下，老师在和捧作业本的同学说些什么？（老师笑着说：“谢谢你！”女同学高兴地说：“不用谢，这是我应该做的。”）

4.再整体观察。

1. 这是什么地方？（学校校园里）

2. 什么时间？（课外活动时间）

3. 有什么人？（同学和老师）

4. 他们在做什么？（有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯还有的⋯⋯） 二、练习说话。

1. 题目要求什么？（看图、回答问题）

2. 我们已观察了图画，现在请同学们有顺序地回答问题。

①这是什么地方？有什么人？

②他们在做什么？

1. 指名让一学生按问题练习说话。

2. 师生共同指出其中的问题。

3. 学生听后自己练习说一说。

（校园内课外活动时间，同学们来到操场上活动，有的练双杠，有的练投篮，还有的写黑板报、浇花、看课外书、打开水⋯⋯。一位老师准备去上课，同学帮她拿作业本。）

三、看图说话比赛。

同学集体评议，看谁说得好。

（江苏 赵志东）