第二课时

一、用下面的多音字组词。

1. 有几个多音字？分别有哪些读音？

2. 齐读多音字音节，读准音节。

3. 说说不同音节的字义，根据字义，再进行组词练习。指名口头读音节组词，集体辨析。

4. 书写练习，要求把所写的词写正确。二、读一读，给句子加上标点符号。

1. 句子是由什么组成的？由词组成的，由不同的词组成的句子意思必须完整。此外句子还有一个重要的标志是什么？加什么标点符号要根据句子表达的意思和语气来确定。

2. 反复读词、读句，体会句子表达的意思和语气，确定加什么符号。三、写字训练。

1. 读题、审题。这个题要求我们干什么？

2. 分析字的结构，说说每一个字的笔顺。

3. 指导书写。结构要匀称，上中下结构的字，每一部分要写得扁些；左中右结构的字每一部分要写得窄些。

4. 练习写字要正确、规范、美观。