对词义凭空臆想、造成概念错误。

基础较差的学生，平时不认真学习地理术语和地理概念，运用时则采取想当然的态度，解答问题，东拉西扯，漫无边际。如有的学生以为“国土资源”就是一个国家所拥有的土地资源，“气压”就是大气对地面的压力，更有甚者，把“信风”解释为“邮递员骑车子所带的风”等等。这种望文生义的做法是极不科学的。不禁令人哑然失笑，如不克服，则后患无穷。

综上所述，造成学生地理概念出现错误的原因是多方面的。学生应与教师很好地配合，分门别类，对症下“药”，以便逐步努力提高学生学习、运用地理概念的能力。如果不注意这方面的问题，那么对地理的学习便是空中楼阁，也不可能把地理学好。

现在，我们总得说一下在地理复习中应注意的几个问题：①从宏观上掌握中学地理教材的内部结构，从众多的微观地理现象中，抓事物的本质，归纳出整体规律与特征。②要灵活地掌握地理的基本原理。③要培养自己分析地理环境的整体性和区域差异性的能力。④要培养自己迁移地理知识的能力。⑤要培养自己分析地理事物和现象的空间结构、空间分布和空间联系， 建立“大尺度”的空间概念，以线串点，综合中国地理、世界地理和高中地理的相关内容的能力。⑥要重视人类活动对地理环境的影响。只要在地理复习中注意以上这六个方面的问题，相信你的地理复习会有高效率，你的能力也会得到不断地提高，其地理成绩也会逐步地上升。

在地理学习中，还有一个十分重要的环节就是解答习题或是试题。要想

取得较好的地理成绩，除了对书本知识的掌握和对课外知识的了解外，还应在做练习及考试中有较好的解题方法和思路。以下就介绍一些解题的技巧：