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新世纪接班人素质培养:学习素质培养
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一、学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系
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2021-09-08 02:00:04
一、学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系
只要功夫深,铁棒也能磨成针,这恐怕是最好的至理名言了。那么学习成绩的好坏取决于学习态度的好坏。
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新世纪接班人素质培养
一
二
一、智力因素
二、非智力因素
三、环境因素
四、教师的指导
三
一、学习心理指导的内容
二、学习心理指导的原则
三、学习心理指导的途径和方式
第二章 认识你的学习一
四
五
六
七
第三章 学习动机培养一
一、什么是学习动机
二、影响学习动机形成的几个因素
一、确立正确的学习目的
二、启发学生的求知欲
三、利用动机的迁移
一、让学习成为一种乐趣
二、多鼓励赞赏
三、让学生获得成功体验
四、适当开展竞争
五、创设良好的情境
六、明确学习的目的
第四章 学习要因“科”制宜一
八学生物:观察与实验,阅读与识图
第五章 学习的态度一
一、学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系
二、学习成绩与学习态度不能看作相互等同或成正比的关系
(一)最佳型学习态度发展水平及其量化
(三)严重缺陷型学习态度发展水平及其量化
二、认真型学生
三、幸运型学生
四、受钦佩型学生
二、学习能力培养的横向序列
第六章 寻找自己的道路一
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
性格雷达表
中学生性格“内倾与外倾”的测定内倾型与外倾型特点一览表
七寻找自己特点与学习方法的和谐点
第七章 抓好学习环节一
六孔夫子为什么提倡“学而时习之”
七 为什么提倡“绝知此事要躬行”
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