学校校长工作的特点和类型

校长的地位和作用，决定了他的工作特点：

校长的职责中，不是属于行政管理的，或是教育、教学的，都会以传授、灌输、潜移默化、渗透、诱导的形式，影响和教育学生。
校长在履行职责的过程中，一切言论行动，以及所使用的方式方法，都可以影响师生；既要“言教”，又要“身教”，所以校长要十分注意个人的修养，并不断扩大和提高知识水平。
学校与社会、家庭紧密相连，校长在履行职责过程中，还应十分注意整个社会经济的、政治的、教育的等社会生活各个方面的一切改革，包括学校所处的地理位置、社会环境、校内外以及学生家庭的人事构成，以便充分运用和发挥社会和家庭的教育因素，防止和克服不利因素。

校长履行职责时，大体有如下几种类型： 1.管理型

其特点是：①善于制定各种规章制度，并能切实贯彻执行；每日巡视学校，定期检查学校的各项工作；②积极了解学校过去的、现在的一切情况，广泛接触师生，经常参加师生的各种活动；③热心社会工作，积极开展校外教育；④经常传播校内外好人好事，发挥其教育作用。

诱导型

其特点是：①开会、讲话有思想性、教育性、启发性和趣味性；②通过作计划、写总结以及分析典型事例，提高师生员工的认识水平，以及按照客观规律办事的自觉性；③积极听课，善于评论教学质量以及组织教育教学的经验交流；④敢于对教职工进行表扬与批评，有的放矢，实事求是，激发大家工作热情，团结进步，收到事半功倍之效；⑤注意知识的积累，看书读报，并能随时向师生提供最新信息。

开发型

其特点是：①工作分轻重缓急，有条理，有始终，有成果；②努力改善教育、教学条件，增加设备，提高设备的利用率；③热心使用、试验教学的新方法、新经验、新设备以及新的设想，着眼未来；④开展学生课外活动，教育师生发扬革命传统，指导师生更新观念，动员师生移风易俗。

守业型

其特点是：①重视学校传统优势的延续和良好校风的培养；②采取有效措施，确保和提高升学率；③重视家长的工作，发挥校友助校的作用；④注重个人的模范表率作用，有科学、严谨的学习和工作态度。

专家型

校长是“知名人士”，享有社会威望；在其领导下的学校中，不乏“名师”、“高徒”。这样的校长，只要善于用人，重视政治思想教育工作，学校的发展，教学质量的提高，就有了保证。