三、校长的岗位要求

（一）基本政治素养

  1. 坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位；

  2. 具有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导学校工作；

  3. 热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教职工；

  4. 实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，

    艰苦奋斗，严于律己；

  5. 对待工作认真负责，一丝不苟；

  6. 具有勇于进取及改革创新精神。

（二）岗位知识要求

  1. 政治理论、国情知识：具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。具有中国近现代史和国情基本知识。

  2. 教育政策、法规知识：在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。

  3. 学校管理知识：联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识、技术和手段。

  4. 教育学科知识：学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材教法。具有中国教育史常识，了解中小学教育发展与改革的动态。

  5. 其他相关知识：掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地的历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况以及民族与宗教政策等。

（三）岗位能力要求

  1. 能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制订学校发展规划和工作计划。

  2. 善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。

  3. 具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。

  4. 善于发挥群众团体的作用。能协调好学校内外各方面的关系。发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。

  5. 能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发， 开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。

  6. 有一定文字能力，能起草学校工作报告、计划、总结等。会讲普通话。具有较好的口头表达能力。