附：

全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）

一、培训对象

培训对象为在职中小学校长（含其他校级领导）及其后备干部。二、培训目的和要求

通过培训，使之具有一定的马克思主义理论知识和政治素养，提高运用马克思主义的立场、观点和方法指导实际工作的能力；自觉坚持四项基本原则和社会主义办学方向；正确理解和贯彻党和国家的教育方针，提高执行各项教育政策、法规的自觉性；掌握教育基本理论和学校管理知识与方法，懂得中小学办学规律，提高管理学校的能力。

三、培训时间与方法

培训时间全脱产为 3 个月左右。

如以业余、自学方式进行，可在一年时间内，利用每周脱产半天（或每月集中两三天）及另在寒暑假集中 15～20 天的时间，按本计划规定的课程（可单科独进），组织校长在自修的基础上，接受约 300 学时的面授辅导（包括

收看电视讲座）及考试、考查；另由各地自行安排其以平均每天约 1 小时的在职、业余时间，进行自学、研讨、就近调研、总结与交流经验，以及撰写论文，达到本计划所规定的要求。

这一轮校长岗位培训主要靠业余、自学方式完成。为了确保其培训质量， 使之不流于形式或半途而废，应切实加强对教学工作的组织领导，并采取办学单位“送教上门”、设班主任、就近组成学习小组以及将自学效果与参加面授的考勤列为考查内容等有力措施，边实践，边完善，努力达到本计划的要求。

四 、 课 程 设 置 （ 见 下 表 ）

五、教学要求

（一）坚持理论联系实际原则，针对基础教育改革与发展实际，并注重结合学校管理案例进行教学。要突出岗位培训特点。教师讲授的内容，重点应放在学员自学尚未弄懂的基本理论知识和方法上。考虑到对象原有基础的不同，各地执行本计划可有一定的弹性；经办学单位及主管部门批准，有的学员可免修已系统学习的学校管理、教育学科知识讲座课程或其中有关内容。

（二）贯彻自学、研讨为主的原则，在学员读书钻研和重点面授辅导的基础上，配合安排研讨、考察先进典型、分析案例、总结交流经验等活动， 鼓励和引导学员边学边用、学用结合， 用所学理论和知识指导学校管理实践，注重培训的实际效益。

（三）培训校长的师资应具有较高的水平，并做到专兼结合、相对稳定。除了有院校的教师外，各级教育行政部门领导及一些有丰富实践经验的优秀校长也要承担讲课任务。

（四）我委将陆续颁发中小学校长岗位培训各门课程的教学大纲，各地应按大纲要求组织教学。

六、考核与结业

学完每门课程，都应进行考试、考查。校长在学习过程中，结合学校工作实际，撰写的专题论文或研究报告，属考试、考查的重要方面，应认真对待。