国家教委关于开展中小学校长岗位培训的若干意见

教人〔1990〕018 号1990 年 7 月 2 日

国家教委（89）教人字 035 号文《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》提出了开展中小学校长岗位培训的任务，各地应遵照上述文件及国家教委、人事部（89）教成字 013 号文《关于开展岗位培训若干问题的意见》精神，认真组织实施。现就有关问题提出如下意见：

一、中小学校长的岗位培训，是按照岗位规范的要求，在校长现有政治、业务素质的基础上进行的。通过培训，使校长具备管理学校的一定的马克思主义理论水平、基本政治素质、专业知识和工作能力。这是取得任职资格的定向培训。

二、为确保培训质量，各地举办中小学校长岗位培训班，应参照我委拟定的《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）》（见附）进行安排。我委已着手组织力量，编写中小学校长岗位培训的教学大纲及教材， 同时制作配套的教学录音、录像带，供各地使用。

三、要依靠现有各级教育（教育行政）学院、教师进修院校及有关高等学校的力量培训中小学校长。凡承担这项任务的单位，除具备能按上述教学计划组织教学的师资、图书资料等条件外，必须具有培训中小学校长的经验， 并经地（市）以上或有关部委教育主管部门审核批准。凡不具备上述条件及未经批准的单位，不得兴办中小学校长岗位培训班。

四、中小学校长参加岗位培训，经考试、考查成绩合格，发给岗位培训合格证（域专项结业证）。岗位培训的成绩列入本人档案，是任用、考核校长的依据之一。印制和核发岗位培训合格证是严肃的工作，各省、自治区、直辖市和有关部委教育主管部门应对此做出严格规定。

五、从全国范围讲，在职中小学校长这一轮岗位培训任务争取在三至五年内完成。为了切实搞好这项工作，各级教育主管部门应高度重视，加强领导。承担培训任务的各单位，应树立全心全意为中小学校长服务的思想，千方百计地保证培训工作的顺利进行。今年工作的重点是打基础，作准备。一是搞好调查摸底，根据当地校长队伍素质及以往培训工作情况，制定实施岗位培训的规划和措施；二是层层落实岗位培训单位、师资、经费等事项；三是在负责同志的指导下，选择不同类型的县、区搞好岗位培训试点，并取得经验。在此基础上积极稳妥地把这项工作全面展开，真正收到实效。