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新时期小学教学指南:高境界教学的核心
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文档概述
课堂教学模式与方法概论教学模式的定义 教学模式 教学模式又称教学结构,简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的,它源于教学实践,又反过来指导教学实践,是影响教学的重要因素。因此,了解教学模式的发展及其规律,对于提高教学质量具有重要意义。 关于教学模式定义的国外研究 美国教学研究者乔以斯和韦尔于 1972...
书籍目录
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课堂教学模式与方法概论教学模式的定义
早期教学模式的历史发展
二次大战后教学模式的新进展
教学模式的发展方向
课堂教学模式的结构
教学模式的种类
课堂教学模式的特点
教学模式的功能
附:四种基本教学方法
附:当代课堂教学结构模式(摘编)
课堂教学结构的优化与方法优化课堂教学结构的意义与作用
制约教学模式的主要因素
优化课堂教学结构模式的基本原则
附:罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式
传统讲授法课堂操作新探索
启发式教学法
启发式教学法的基本内容
启发教学的整体设计和实施
“导思—点拨”教学法
引导—探究教学模式(一)
引导—探究教学模式(二)
反馈教学法
协同教学的课堂模式与方法
三环教学法
“三环一线”教学法
“十要素”结构式教学法
六因素单元教学法
超循环“成功期望—绩效—激励”教学模式
六步自学指导教学法
高境界教学的操作技巧设置“课眼”的八种技巧
课堂“课味”艺术
课堂教学中的十六条实用应变技巧
课堂教学中的以静制动的艺术
科学提问的七条标准
课外活动培养学生创造能力的四条策略
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