第十章 成才与博学

自古以来，在中国就有“才高八斗，学富五车”这样的话。学问、知识这些无形的东西，当然不能把它们像装箱子、盒子似地装起来，因此，大家自然也都明白，这里所说的学富五车，是形容一个人的知识极其多。明白了“学富五车”，对于才高八斗，大家自然也就能心领神会了，它是说一个人极其有才华。初看起来，这不过是两个并列词组，用来说明一个人知识丰富， 才华突出而已，实际上，在“学富五车”与“才高八斗”之间，是有因果关系的，何以能才高八斗？那是因为他具有了渊博的知识，知识是人类进步的阶梯，一个人的头脑如果用知识武装起来，那么他肯定会变得更睿智，才华也在不知不觉中成长起来了，现在的成语“博学多才”说得也是这个意思， 无论是古人还是今人，他们都能有一个共识，那就是才与博学之间密不可分的关系，因此，要想成才，学问首先要博。

写到这里，有人或许会发生疑问，这个博，要如何才能做到呀？在古代， 学生念书，不过是那么几本而已，他们除了背前人的圣贤书，做做文章而外， 便再也没有别的要学了，而现在的情况，与以前可谓是相差十万八千里了， 科学研究的领域深入到社会生活的各个角落，什么光学、力学、文学、生物学、电学、化学、电子学⋯⋯，还是这么说吧，凡是在人世间存在的，都有人在研究，都有关于这方面研究的许多论著，而作为一个人，一生活七十多年，噢，不对，现在的生活条件提高了，人们的寿命长了，就是说能活一百岁吧，可那毕竟也是有限的。在这一百年中，除去你的吃饭，睡觉以及进行必要活动的时间，真正用于学习的时间，能有三分之一就不错了。可是再看看我们周围的东西，需要我们学习的实在太多了。即使我们穷其一生的精力， 也是学不完的。

我说，你是把我的意思理解错了，诚然，现在的科学技术如此发达，研究领域又是如此之多，我们作为一个人，是完全不可能对所有的事物都精通的，但是，我们却完全可以对一些主要的，平时比较实用的，或者自己比较感兴趣的多种学科的知识有一个大体的把握，这并不是不能做到的，因为前人就有许多这样的例子，比如说祖冲之，他是世界上第一个把圆周率确定在3.1415925 与 3.1415927 之间的人，比西方早 600 多年，毫无疑问，祖冲之是一个大数学家。但是同时，他对水力，机械等各方面也都颇有研究。

刚才主要是说，我们不要担心，我们只要有决心、只要努力，是完全可以做到博学这一点的，其实，即使一些非常小的事，也是需要有广博的知识的。

就拿吃药治病这一小事来说吧！什么病用什么药，什么药治什么病，都是清清楚楚的，但为什么这就是猩红热，而不是虎列拉，不是疟疾？那是因为我们知道猩红热有某种症状而归纳起来得出的结论，同时，如果我们知道病理和医疗知识，就可以知道某部分损害了并可以得出来某种治疗方法。要做到这一步，必须有广博的知识。

古人说，开卷有益，古人留下来的一些现成的东西我们为什么不去学习？ 不仅是自己本行的东西要去学习，即使与本行关系不大的也应该去学习。王荆公说：“致其后而后识”所以要博。

墨子、老子的书，开始也许有许多不能懂，但是，随着你对数学的学习， 你会知道那里边是有数学的；随着你对光学、力学的了解，以及对于逻辑学、

经济学的掌握，你才知道墨子里边也有光学、力学、逻辑学、经济学。越是知道得多，对事物的理解也就会越深入，也就越容易看到它的本质。

巴斯德，他是学有机化学的，发明了霉茵。研究得深了，那么这一学问就牵涉到一切的学问上去，和生理学、地质学等等都可以发生关系。因为他博，所以蚕病了他能救活。一次，蚕突然得了病，损失了差不多两亿法朗， 那原因就是在于一点点的百万分千万分之一的一个小黄点，那是要用显微镜才能看得出来的。后来，找着了病因，又花了几年时间，找着了它的治法： 是在蚕吐了丝之后，变蛹、变蛾，然后蛾再生卵，这时把这个蛾钉起来，弄干，拿显微镜照，如果蛾的身上发现了那种极小的黄点，那这个蛾所产的卵都把它烧了，不再用来繁殖，就用这个办法，省去了无数的不必要的损失。酒酸了，或者醋不酸了，他也有办法。其实他并没有专门研究过蚕和酒，但他由生物学联系到其他事物，应用于其他事物而获得成功，不能不说是因为他了解并具有其他事物的知识、他的博学而取得的。在树上的苹果熟透了， 于是它掉到了地上。千百年来，许多人都看到过这种现象，可是大家也都不以为奇，反而视而不见了。但当牛顿看到苹果落地时，他却迷惑了，心想它怎么会是这个样子，它熟透了之后怎么没有掉到天上，反而掉到地上？于是， 也只有他发现了“万有引力”。为什么只有他提出这种问题，而我们大家却视若不见？原因还是在于他博，所以他疑问就多。曾经有人做过这样一个比喻，就是把一个人所掌握的知识看作是一个圆圈，而在圆圈之外的，就是他没掌握的，结果发现，当一个人的知识越多，那代表他知识的圆圈就会越大， 与外面未知领域的接触部分就越多，他的见识和疑问也就越多，而这些见识和疑问就帮他提出更多的问题，攀向更高的高峰，相反地，当一个人掌握的知识量越小，那么，代表他的知识的圆圈会越小，相应地，他与外面未知领域的接触部分也就越少，他的见识和疑问也就越少，而见识疑问少了，进步的幅度自然也就会变小，当然也就不利于他的成才。

与牛顿发现“万有引力”定律一样，瓦特发明蒸汽机，也是通过我们司空见惯的一些现象，当坐在炉子上的水开了的时候，它的壶盖就会鼓起来， 多少年来，大家对此都习以为常，没有人觉得对此还需要特殊的注意，但是， 当瓦特看到这一现象时，他就从中得到了启发，从而发明了蒸汽机，他的这一发明，大大地推动了人类历史的发展，使人类历史进入到了蒸汽时代，从而，瓦特也就成了家喻户晓的人物。

其实，我们大家都生活在同一片蓝天下，你、我、他每天所看到的东西， 大多数还是相同的，在这种大体一样的环境之下，你怎样才能做到看得比大家更远，更深一些，从而提出更多的问题，并推动你去开动脑筋，解决问题， 回答其实很简单，博学而已。

我们都听说“博学多才”，“见多识广”这些成语。诚然，作为一个人， 如果你见得多了，识得自然就广了，于是你自然也就博学起来了。这一点， 的确是每个立志成才之士所应该认认真真地思考的，因为历史和现实的无数的事实都向我们说明：要想成才，博学也是必备的条件。因为很难想象，一个人如果见识短浅，对许许多多我们大家都熟悉的事情他却一无所知，这样， 他会有什么成就。