第八章 成才与压力

俗话说：“人要逼，马要骑。”所谓：“逼”，就是有一种压力，有强烈的事业心和责任感。但是一提到压力，也许有许多人不以为然，认为不应该加压，其实，人只要活着，就总会对自己有所期待，别人也对自己有所寄托，这种期待和寄托，就是一种压力。我们只要能适当地给自己加压，就会变压力为动力，创造出巨大的成果。

当然，我们所说的加压，不是盲目的，毫无道理的加压，如今在对待压力这个问题上，有两种错误的认识，一种是认为压力就是动力，所以加压越多越好；另一种则相反，认为如果给孩子施加压力，会加重她们的负担，反而起到相反的作用。其实，这两种认识都失之偏颇。首先，压力和动力并不是成正比例的，压力越大，动力也越大。压力只能在一定程度下转化为动力， 加压，要有个量的限度，而不是压力越多越好。其次，压力虽然在人的心理上会造成一些负担，但无数的事实证明，适当加压所起的作用是不可忽视的。相反地，如果丝毫的压力都不要，那么对于自控能力还十分差的中小学生来说，他们很可能会放纵自己。也正由于存在了这两种错误的认识，于是，使许多的家长和老师在是否给孩子施加压力的问题上不知所措，徘徊不定。于是，有的主张加压，有的则主张不要压力，甚至这些观点在老师和家长之间发生了分歧。这样，就给一些不爱学习，一门心思想着花样玩的同学提供了机会，老师稍留些作业，便嚷着负担过重，压抑了童真，压制了天然兴趣和爱好的发展。

其实，一个人成才的压力不外乎外在压力和内在压力两种，对于还未成年的中小学生来说，他们自我控制、自我约束的能力太差，作为其老师和家长，就有责任和义务，适当地对孩子施加外在的压力，使他们多学习一些文化科学知识，是不无好处的。而正处在长知识阶段的中小学生，则应该懂得文化知识对自身成长的重要性。对于老师和家长适当和合理的要求，要认真细致地去完成，而不可以完全凭着自己的一时任性，而去乱嚷乱叫，弄得老师和家长无所适从。

许多人或多或少带有一点惰性，有外在压力的情况下如此，缺少外在压力的情况下尤甚，这时，必须善于变压力为动力，这样才能迸发出潜力，激发活力，压出智慧。

战国时期的苏秦，是一位赫赫有名的人物，挂六国相印。然而，苏秦之所以能成为这样的人才，却不能不说是在一定程度上“压”出来的。当初， 他的书还没有读精，就急于出仕，可是，周游各国，却没有能够得到任用。这肯定是给了他很大的打击，这还不算，当苏秦败兴归家之时，虽然是风尘仆仆，劳累不堪，然而他的嫂嫂却因为他的无能而不理他，妻子也不给他做饭吃。这大大地刺激了苏秦，使他感到了强大的压力。于是，他发愤读书， 不分昼夜，每当读书困了累了之时，他就用针来扎自己的大腿，以此来重振精神学习。这就是所谓的“锥刺骨”的故事。看来，没有压力实在不行，苏秦在强大的压力下的发愤终于有了结果，掌有六国之相印，名声大振。

越王勾践，与吴王夫差争霸，兵败被俘，自己和全国的臣子都成了夫差的侍从。这使他感到了莫大的屈辱，同时深感到重振国威的重大压力，于是， 他卧薪尝胆，奋发图强，终于，使越国强大起来，打败了吴王夫差，实现了越国的复兴。

在延安时期，毛泽东白天有各种重要的事务要干，可是在晚上他仍然要点着油灯进行笔耕，写出了《矛盾论》、《实践论》。这同样是由于毛泽东他老人家感受到了身上的重大压力：要赶走帝国主义，推翻反动政府在中国的统治，解放全国人民。

同样地，马克思忍受着政治迫害和生活上的贫困写完了《资本论》；屈原遭放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱写《史记》，以及曹雪芹穷困潦倒著红楼等等，都是在压力下成功的典型。在今天，压力下成才的仍然不乏其人， 中国人民解放军湖南省军区樟木坝离职干部休养所李进祺便是在自己给自己加压下成才的典范，他把自己的心得总结为 8 个字：“学以致用，自己施压”。学以致用，长期以来一直是我们所提倡的，要成才，学以致用自然功不可没。他的所谓“自己施压”，就是要自觉地给自己加重负荷。人无压力轻飘飘。人有惰性，易图安逸。尤其白天上班劳累了一天之后，业余时间能不能完成学习任务，就要靠自觉，自己强迫自己。

我认为，“学以致用，自己施压”，比较符合中小学生。他们在学习的过程中要不断学习，只有学以致用，才能达到学习的目的；“自己施压”非常必要，坚持对自己施压，自觉地同惰性做斗争就更难能可贵了。

也许有人会说，这些人天资聪慧超人，咱们难跟人家比。然而并非如此， 高尔基只读过几年书，11 岁就开始到社会上谋生，一边挣钱，一边读书写作

（这对今天的中小学生来说，也许无异于《天方夜谭》）；大发明家爱迪生上学时被老师认为资质太差，被勒令退学。然而，他们都是靠后天的“压力”， 靠远大的理想和抱负，靠埋头苦干、锲而不舍的奋斗精神，靠惜时如金的人生态度，通过不懈努力，才在并不理想的环境中，脱颖而出，成为有用之才的。他们的成功，也正应了孟子的那句名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能。”

人活着就会有自我要求，别人对自己也有所期待，这种自我要求，这种期待，就是一种无形的压力，我们不能被这种压力压得抬不起头来，走不了路；相反地，我们应该站着更稳，走得更坚定，让这种无形的压力，成为你的有力助手，在你走向成才的道路上助你一臂之力。中小学生朋友们，让我们伴着压力，发愤图强，顽强进取，争取早日成才吧！。