朋 友

压根儿，我们就没想到，他会是我们的物理老师。

董臣飞

上初二了，心情比不了上初一时的激动，却变得苛刻起来，爱对周围的事物评头论足，挑毛拣刺。

这一学期，我们增开了物理这门新课。

这是第一节物理课。上课好久了，还不见老师来，问科代表，她说物理老师是刚分配来的，可能还没到。大家开始猜测起来，新来的物理老师一定身材修长，斯斯文文，戴着眼镜，讲起课来口若悬河，滔滔不绝。

正当我们议论时，门外出现一个人，他呲牙笑着，向里走来。黝黑的皮肤衬得牙齿分外白，留着分头，穿着衬衣、长裤，很平常的样子，这就是新来的物理老师？乍一看，还以为是初三的坏学生呢。他一直在笑，不，只是在保持着那个咧嘴的动作。他说话了：“同学们，本人就是你们的物理老师。”台下一阵大笑。他不笑了，背着手踱到讲台上，像学生模仿老师的样子，

一本正经地说：“同学们，我先来作一下自我介绍，嗯⋯⋯本人姓王。”他顿了一下，转身在黑板上写了一个王字，名字却不说了，他又接着说了：“本人是青岛大学物理系毕业的。物理，是一门新科⋯⋯”他在讲述那些关于物理的名人，却引不起我们多大的兴趣。他的口才很让我们失望。倒是下课时， 让我们为之一振。

下课铃响了，他像别的老师一样喊了声“下课！”自己随之跃了起来。可台下的人却像没睡醒觉似的懒洋洋立了起来，参差不齐。他有些发怒了， 说：“重来！瞧你们才十四五岁，就像八十岁的老太太似的，充满活力点！ 像我这样！”说着，他做了个示范，由于起时用力过猛，头发一颤一颤的， 可下面没有笑。重做时，果然好多了，他这才满意地离去。

这就是我们的初次会面。开始上新课了。

第一章的内容很简单，第二章的内容就不简单了。特别是讲到“相对静止”时，他不停地做示范，举例子，费了很大气力，问下面“谁听懂了？” 只有几个人答应。他有些着急，也许他没想到学生会那么笨，工作会这么不顺心。停了一会儿，他又讲了一遍，还不见效果。他盯着黑板，望着自己板书过的痕迹，似要从那里找到学生为什么听不懂的原因。这一课，他失败了， 下课后，他沮丧地夹着教具走了。

星期三没有物理。恰巧，这天下午第一节课是我们的体育课，只有几个男生还在打篮球。正当我们无聊时，从办公室里走出一个人来，正是物理老师。他穿着一条短裤，一件 T 恤衫，俨然就是一个学生。他走到篮球场上， 很热情地和我们打招呼，又对那些男生说：“来呀，今儿个我和大家投上几球！”他接过男生手中的球，兴高采烈地说：“想当初，本人可是学校里顶呱呱的运动员呢！”说着，他走到离球篮五六步外的地方，端正姿势，举好球，往篮里投，那姿势，可真像个老行家。女生们都睁大了眼睛，准备看这场精彩的表演。谁知，那球偏偏不争气，只在空中画了条美丽的弧线，砸到篮板上了，一场大笑，他的脸红了，忙着替自己打圆场：“今儿手拙，以后再练。”说着把球传到另一个男生手里：“来，咱来打个全篮！”男生们欢呼起来，掺在那堆学生里，辨不出他是个老师。

星期四的物理课，还是关于相对静止的问题。这一次他改变了讲法。先

提问一个学生：“你和一个与自己速度一样的同学赛跑时，觉得他动了没有？”这个学生想了想回答：“没有。”他又问其他学生，大家的回答是一致的。他很高兴，由此引入正题，那个问题也迎刃而解了。

不过，以后每当别班上物理时，他总是拿着凳子，很认真地去听课，把别的老师独到之处都记下来。果然，他讲课水平大为提高。

入冬了。一些细心的同学发现物理老师住在办公室里（学校没有宿舍）。一天下午放学后，他叫我和几个女同学到他办公室去帮他批卷子。他自己低着头，拿笔一句句地认真地批改着，每一份都那么认真，一点不像平时那么毛毛躁躁的。末了，他很友好他说了声“谢谢”，一副斯文的样子。又让我们坐下，和我们谈起天来，不时地爆发出一阵大笑。待我们要走时，他送我们出来时，沉默起来，自己喃喃地说：“要是有只小狗，该多好呀，晚上， 总可以给我做个伴⋯⋯”

后来，又听人说他失恋了。

那天下午，他给我们上课时，脸通红，有一股酒气，他走到讲台上用粉笔在黑板上写了几个字“干脆面”。当时，我们还不知道是什么意思，他自己解释说：“这是本人的外号”“哈！”台下一阵大笑。

下课后，他又醉醺醺地走了。

谁知，一个星期后的一堂课上，他竟做了两件让我们意想不到的事。 第一件，他向全班公开承认了那天的错误。第二件，他说：“同学们，

半年前，我也是个学生，比同学们大不了几岁，现在来教同学们，有很多不如意的地方，我也在努力地向别的老师学习；也请同学们给我提意见，好的建议我会积极采用的。”于是，一张张满含热情的纸条交到了他的手里，厚厚的一叠。他认真地看着，有时禁不住笑起来，有时又皱了眉⋯⋯

我们毕竟是拥护他的。

（1996 年 11 月 20 日第 170 期）