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成长文库—学生成长百卷读本(22)点石成金
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九、畅思维信息之流
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2021-09-08 17:13:42
九、畅思维信息之流
在一些几何证明题上,有时因没主动掌握题中提供信息,思维混乱,无解题策略和方向,或因缺少解题经验和对图形模式的概括,导致练习不少却收效甚微。鉴于此,建议如下:
上一篇:
下一篇:
学习新方法
二、教学中的联想思维
三、如何完成转化过程
四、在课外练习中突破
五、在探索中前进
(一)着眼最复杂处,快刀斩“乱麻”
(二)对未知之处加以变形
(三)联想熟悉的题或分式
(四)万绿丛中一点红,试探特殊情况
六、跨越思维障碍
七、关于解题原则
(一)答问原则
(二)精确原则
(三)映射原则
(四)筹价原则
(五)全面原则
八、攻克选择题、填空题
九、畅思维信息之流
(一)仔细审题、斟酌图形、弄清关系
(二)分析综合、加工条件、前后呼应
(三)重理表述,总结得失
第二章 物理学习方法集粹
(一)力的线索
(二)能量的线索
表 2—1
(续表)
二、谈高中物理“知识立体化”复习法
(一)形成知识立体型
三、强化知识立体模型
四、如何提高高三第二轮总复习的效果
五、对历年高考物理图象考题的分析
(一)试题统计
(二)试题分析
六、解物理题的八种思维方法
(一)分步法
(二)整体法
(三)等效法
(四)假设法
(五)极限法
(六)换元法
(七) 图象法
(八)归纳法
第三章 化学巧点点拨
二、
(一)注重对概念、原理的准确理解和知识体系的形成与运用
(二)总结基本题型及其解法
(三)解题思考原则与方法、技巧
二、用量的差比法简解一类化学题
(一)题目所给量是物质的量(即摩尔)时:
(二) 题目所给物理量是体积时:
(三)题目所给物理量是质量时:
三、用视一法速推混合物的可能组份
四、因“题”制宜抓“特”巧解
(二)抓住实验常识,推理巧解
(三)抓住过量情况,周密分析
(四)抓住离子数比,大胆判断
(五)抓住关键点,分段思考
(六)抓住特殊反应,直觉筛选
(七)抓住特征性质,避入俗套
五、突破思维定势
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