第二节 录音教材的制作

一、自制录音教材的必要性

录音教材主要指以录音带和唱片等为载体编制的供教学使用的有声教材。其多数来源于国内外音像出版单位。一般来说这些“现成的资料”具有一定的水平，但使用者仍须根据教学目的、要求和打算做具体分析并慎重选择。现成的资料拿来直接运用，往往很难达到预期的目的，而且并非所有教学中需要的材料都能买到“现成品”。因此自行编制一些录音教材供教学使用，或将“现成的资料”适当改编、剪辑都是很有必要的。显然，自制录音教材已逐渐成为电教部门、教研室和教师本人教材工作和教学准备工作的一个重要组成部分。

二、录音教材的分类和特点

录音教材按媒体划分，主要有录音带和唱片两种。使用唱片作为教材时， 一般均采用音像出版单位出版的唱片，不存在自制问题。因此所谓自制录音教材，主要指编制教学录音带。

录音教材按照不同的要求有不同的分类方法。如按内容来分，可分为语言录音教材，音乐录音教材等；如按编排的形式特点来分，可分为讲解型、呈现型、问答型、对比型等；如按应用目的来分，又可分为系统讲解型、典型示范型和技能训练型等。制作一套系统的录音教材，需要根据教材内容和教学方法的要求，选择最能体现教材内容特点和达到教学目的的表现方法。由于录音教材应用的特点不同，因而制作的要求也不同。对于那些用于

系统教学或自学的录音教材，应力求有较强的系统性、逻辑性和较为详尽的讲解，使教材自成体系；辅助课堂教学用的录音教材，应力求简明，使用灵活、方便，无系统性的具体要求。

磁带录音教材是为受教育者提供的听觉学习材料。它与文字教材相比， 具有如下一些特点：

具有可听性。录音教材提供的是音频教学信息。语言录音教材也好，音乐录音教材也好，都可变为供人耳直接接受的音频形式的信息。对于有正常听力的人来说，音频形式的信息比文字形式的信息更容易接受。即使不识字或识字不多，或是盲人都可以通过录音教材进行学习。

记录密度高。录音载体体积小，特别是盒式录音磁带，它所记录的信息密度比同样面积纸张上记录的信息密度要高出几十倍。

制作和复制方便。制作语音教材只需要有录音机和话筒就行，十分方便， 录音后不必经过特别处理就可放音。运用快速复制设备，可以进行大量的快速复制，发行的周期比文字教材的周期短。

剪辑和更新教材内容容易。磁带易于拼接和剪辑，带编辑功能的双卡录音机，使磁带不经剪接就可实现内容的编辑。录音磁带还能进行多次反复录音，为及时更新部分或全部录音教材内容大大提供了方便。

运用方式灵活多样。录音教材既可供一个人自学，也可以供小组或班级集体学习使用。它可以连续放音，又可以随时停放或反复播放。录音教材运用于无线电广播教学时，它又具备了作用范围广、传播速度快的优点。

能够长期保存和多次使用。在正常情况下，录音教材可保存 10 年左右， 可反复播放千次，放音质量并不因多次播放而下降。

三、录音教材的制取途径

录音教材的制作，除大量利用音像出版单位的有声资料予以剪辑改编之外，还有许多从其他渠道取得。录音教材的制取途径主要有以下几个方面：收录广播。电台播出的节目非常丰富而且每日更新，可以说取之不尽。

有些节目可以直接用作教材，有些须经剪辑改编后使用。

收录电视节目。电视也是丰富的资料源。收录电视伴音与收录广播基本上相同。

转录电影和录像。从电影和录像节目中录出有声资料。影片和录像带可向就近供片单位租借。

转录唱片和复制磁带。唱片资料甚多，但不便剪辑改编。为了使用方便和改编的需要，一般都将唱片保存作为母片，而使用转录后的录音带。此外， 好的磁带也有需要保存母带而复制出拷贝作工作带或教学带供使用。从外单位借来的磁带，如经同意也应复制下来留待使用。

组织录音。自编自用的教材，一般可自行组织录音。组织录音除技术上要求准备必要的设备和条件之外，更重要的还在于组织录音人员。一般自用的教材，本校教师中能胜任者可参加录音。如校内无适当人选或希望录音质量稍好些，也可在外校聘请水平较高、经验比较丰富的人员来完成。

四、录音教材的制作原则和程序1．录音教材制作的原则

  1. 目的性。制作录音教材要有明确的目的性。教材的内容应与制作教材的目的相一致。无论哪种录音教材，制作前都要想到它如何应用，只有当教学需要时才去制作，录音教材一定要能在改进教学方法、提高教学质量方面发挥作用。

  2. 科学性。首先录音教材所提供的音频教学信息，常作为标准示范内容提供给学生，如外语教学中语音、语调练习的录音教材，供学生边听边模仿，从而训练学生标准的会话发音。其他方面的教学内容也一样，如有科学性错误，其影响是深远的。其次录音教材的编排要有科学性，要针对学生的接受程度，要考虑到学生运用它学习时可能会遇到的问题，预先采取必要的措施，如录音速度的快慢，内容取舍的详略等。再其次，科学性又表现在对录音教材教学效果的灵活。如我们常见的外语录音教材，既可用于课堂教学， 又可用于个别自学，既可供青少年学生在学校学习使用，又可供成年人自学使用。这样既可扩大录音教材的运用范围，又可降低教材制作成本，提高教材的社会效益。

  3. 技术性。录音教材质量的优劣将直接影响运用它进行录音教学的效果。录音教材在技术上的基本要求是能够真实地再现教材所记录的各种声音，避免一切不必要的声音干扰。因此录音教材在声音失真、噪声等方面必须严格控制，不但要考虑录音设备的质量，还要考虑录音环境是否合乎要求。

2．录音教材的制作程序

  1. 确定选题。各种教材都应以教学大纲为依据，在正确了解大纲要求的基础上，确定选题，并且确定所包含的内容、划分几个部分、每个部分的时间长度。

  2. 搜集资料。确定选题后要围绕选题搜集资料（有声资料和文字资料）。然后对搜集到的资料进行分析研究，去粗取精，选择有利于达到教学目标的材料应用于编制录音教材。

  3. 编写书面材料。编写书面材料应由教师根据教学要求编写。内容包

括录音素材内容、教学运用形式、内容时间分配，规定各种声响的大小比例等。

  1. 制定制作计划。制作录音教材前，要制定一个切实可行的制作计划，由制作部门与教师协同制定。内容包括：选题名称、录制目的、内容提要及教法、录制方式与时间长度、经费预算、时间安排等。

  2. 现场录制。现场录制包括在录音室录制和非录音室录制。在录音室录制，效果容易拄制。在非录音室录制时，一定要先去现场勘察，选择较为合适的录制环境和条件，必要时要请有关方面协助和配合，才能达到预期的录音效果。

  3. 编辑审定。编辑加工录音教材，一定要根据教学的需要，从教学内容和教学方法的角度考虑录音教材的编排和取舍，同时还要适当考虑学习者的学习心理，如在开关、内容、结尾和段落转换时，适当加进些轻松愉快的音乐，有助于消除疲劳、提高学习效率和兴趣等。

录音教材编制完成后，一定要经过严格审定，从内容到形式各方面质量合格后，才能交付使用或出版发行。

五、制作录音教材的技术要求

制作高音质节目应选用高档设备。在磁带复制时，应在两台录音机中选择性能好的一台作录音机，可提高录音质量。

为保证录音的质量，应避免用机内话简直接录音。最好用话筒输入插孔或线路输入插孔来录取信号。

尽量用高电平录音。通常用话筒插孔输入时，要求用低电平录音，其输入电压约在 0.1～1 毫伏之间；而用线路输入插孔录音时，要求用高电平录音，输入电压约在数十到 100 毫伏左右。用高电平录音，信号与干扰相比， 信号要强的多，从而可提高录音效果。对于具备线路输入插孔的录音机，应尽量使用线路输入插孔录音。

严格控制录音输入电平。录音输入电平应适中，一般中、高档收录机都装有电平表，在录音时指示磁带上所录的磁平（磁通密度），其表盘是用分贝（dB）刻度的。一般质量好的磁带到 OdB 时离饱和磁平还有一定余量。因此，录音时应把音乐节目中的最强音录到电平表的 O 分贝左右，把中等音录到－10 分贝到－5 分贝之间。有些录音机带有录音电平控制钮，一般的都是由音量电位器兼作，调整是比较方便的。有的录音机带有 ALC 通断开关（即自动录音电平控制开关），录语言时可将开关放在“通”（ON）的位置，并注意此时录音输入电压可比说明书中规定的值稍大一些。如录制高质量的音乐带，可将 ALC 开关放在“断”（OFF）的位置，并注意调整机上的录音电平控制钮，使电平表在最强音和中等音的指示不超过前述值。若录音的音源（信号源）过大，满足不了上述要求，就必须使用外接衰减器。

转录时应注意避免开关机械噪音，在操作次序上要先启动放音机，后启动录音机。录音结束时，要先停录音机，后停放音机，以免录上机械噪声。磁带的头尾部都有一段运走几秒钟的透明导带，此透明导带不含有磁性

材料，录不上信号，录音前应把透明导带卷到收带盘上。

录音时要注意所用的磁带能否录下全部内容，应正确估计每个节目的时间以免录音时因准备不足，造成节目被截而残缺不全。

六、制作录音教材的技巧

制作录音教材是一项非常严肃而复杂的工作。教材录制的质量如何，将

直接影响教学的效果。所谓录音质量，主要是指录制信号的频率响应、失真度、信噪比等几个方面。除尽可能使用质量较好的录音设备外，还必须考虑录制的环境和条件，也包括录制人员熟练运用录音技巧，充分发挥各种设备的功能，才能录制出高质量的录音教材。

  1. 熟悉所用录音设备的性能及使用方法

在使用录音设备录制录音教材之前，一定要了解所用设备的各项性能， 熟悉它的使用方法。由于目前录音设备种类繁多，型号不一，功能差别较大， 操作方法也不尽统一。因此，使用前要通过阅读有关技术或使用说明书，听熟悉设备的人介绍情况等方式，对所用设备的使用条件，安装要求、系统连接，按键、旋钮、插孔等的功能和作用了解清楚，能较熟练使用后再去进行录音制作。

合理、正确地使用设备上的全部功能键、开关和旋钮是进行录音操作的基本要求。在录音技巧中，尤其值得注意的是应正确使用暂停键和录音输入电平控制旋钮。

录音机上的暂停功能按键，主要是为了提高录音质量而设计的。在录音时需要用到暂停键的地方很多，如在录音开始时，运用线路转录时，录制唱片、收音或电视伴音等节目时，录音机做好准备工作后，先按下暂停键，再按下录、放音键，机器电机开始运转，电路处于工作状态，但磁带并不走动。待一切就绪或到了转录内容的位置，再按一次暂停键，暂停键复位，磁带开始运行，处于良好的录制状态。若运用暂停键与计数器等相互配合，还可以用来完成磁带的转录、编辑、插话、补缺、配音等项录音，达到较为满意的录音效果。

录音机的输入电平，随选用“话筒输入”、“线路输入”的不同而不同。如“话筒输入”要求电平为 0.1～1mV，“线路输入”要求电平为 10～100mV。一般节目源的输出电平都远远大于录音机所要求的输入电平。为了防止录音时输入信号过大，造成录音失真，使用时要通过“录音电平控制旋钮”或“自动录音电平控制电路（ALC）”来控制输入信号的大小。

一般来说，如果录制语言信号，应将 ALC 开关置于“ON”的位置，机内ALC 电路起作用，不必考虑输入信号的大小；如果录制音乐节目，就应将 ALC 开关置于“OFF”的位置，而用手来调节录音电平控制旋钮，控制输入信号的大小。若用 ALC 电路控制输入信号的大小来录制音乐节目，将使所录节目的动态范围变窄，影响重放信号的音响效果。

  1. 录音室内录音的技巧

制作录音教材最好能在录音室内录音，以保证录音质量。因为对录音教材来说，最重要的是声音清晰，没有杂声。录音室的好处就在于具有良好的隔声、隔振性能，能防止外界杂声的渗入和固体传声。当然，一般学校不可能普遍建造质量很高的录音室，但简单地布置一间录音室还是可能的。录音室通常包括一个录音间和一个控制间。录音间内主要置话筒、扬声器和必要的工作桌椅。录音机、扩音机与录音装置（可能的话还有声音混合器）等则置于控制间内。两室之间靠观察窗、灯光信号和对讲装置相互联系。装有灯光信号和对讲装置的录音室，则在录音间和控制间里都应装置相应的灯光装置和开关盒等。录音时，录音人员在录音间里朗读或讲话，操纵机器的录音工作人员和监听人员则在控制间内工作。

录音开始前，应先试音，调节音量。调节音量时除录音机或混合器上录

音电平应旋到适当位置，不使过轻过响之外，还应注意录音者与话筒的距离以及话筒的位置。

在录音间内，如无较好的空调设备，夏季录音会很闷热，使用电扇和一般空调设备，响声很大，不能录音。这就必须在录音前先尽可能进行冷却， 开始录音时应关掉一切可能产生噪声的降温设备。录音间的通风降温，还是尚待解决的一大技术问题。

录音过程中，使用灯光信号很方便，不致产生噪声，但只能传递“准备”、“开始”、“暂停”、“结束”等信号。双方要传递信息还必须使用对讲装置。但使用对讲装置往往容易给录音增大交流声。每当录音“开始”时，应关掉对讲机或对讲音量，以减少噪声干扰。在“开始”的信号发出后，录音人员即开始读或讲。中途如有错漏或口吃等情况时，可立即停机重录。录音人员自己发现不妥处，可要求停机，监听人员发现问题尤应要求停机，指出问题改正后重录。通常录音都是采取随录随改的办法，录好一段放过一段， 录完为止。

录音结束后，应在已经停机并发出“结束”信号以后录音室内人员才能走动和出声。应将所录内容放出来重听一遍，记下需要修改的地方。如无修改，应填写录制记录，写明所录教材的名称、录音人姓名和录音时间、地点等。交由资料人员保管。

  1. 现场录音的技巧

通常一些讲座、报告、演出以及各种场合的即席谈话，都需进行现场录音。现场录音所需要的设备很简单，有台录音机就可以了。但是录音质量的高低，却在很大程度上取决于机器本身的质量，应尽可能选用较好的录音机。有了机器还需注意工作方法。

首先应摆好话筒的位置。应尽可能将话筒置于讲话者近前。单人讲话的场合，通常用“一点”方式，即用一个话筒直接收录。如果有多人讲话或者为一次演出录音，则须采用“多点”方式，即使用两个以上的话筒，通过一个混合器，使所有讲话人的音量大致平衡。

现场录音应十分注意换带问题。用一般盘式录音机可录一小时换带，盒式机半小时至三刻钟就要换带。通常讲话人不会因为换带而停止讲话，从而容易漏录内容。这就应当选择适当的时机，而且动作应很迅速。如用千米一盘的大盘磁带，录讲座很方便，但需复制出来方能使用。因为一般机器无法使用大盘磁带放音。又如在室外采录节目，最好携带加有防风罩的话筒，消除因有风而引起的杂音声。此外，现场录音时还应注意电源问题，如不便接电时，只能使用干电池进行工作。

  1. 收录广播节目和电视伴音的技巧

收录广播节目，特别是收录国外的广播节目，最好能选用收音效果较好的收音机。普通的收录机也可以使用。如使用外部收音机收录，应采用线路录音，即收音机输出不通过扬声器，而是由音频电信号直接送入录音机，即应从收音机检波级取出信号，不经收音机的功率放大级。具体的做法是从收音机的音量电位器上接出。

录音前，要调准所接收的电台频率，调节好录音电平。调节电平可把广播报时信号的最后一响调到 2VU 或将广播员最大声调到 OVU 为标准。磁带装入录音机前，应检查磁带状况，找到起录点。一般新带可用铅笔在盒式带中间孔内卷动磁带，使带头卷过磁头，然后才将磁带装入机内。装带时应注意

磁带的长短与节目相适应。

节目开始前，先掀下暂停键和录音键。到节目将要开始时再掀暂停键， 即开始走带。节目播完，停止录音，先记下录音时间长度。倒带，检查录音质量。然后关机断电，填写录制记录，写下节目名称、作者和表演者姓名、录音时间和录音人姓名等。

当使用一般收录机收录广播时，应注意通过试验找到适宜的天线长度； 注意收录机的指向性，争取达到最佳收音状态。此外，收录机不宜放在靠近铝质窗框处。收录过程中不得开、关窗门。

收录调频广播（FM），应检查调谐器和天线是否连接妥当，以免产生噪声和电平波动。调谐器天线短的一端较灵敏，不宜指向道路，避免车辆造成点火干扰。话筒的电平调节器调到最小。收录调幅广播（AM）时，电波易受干扰。天线接收到的电波强弱对接收到的声音大小影响很大。可通过自动电平调节器克服这些影响。

收录电视伴音时，方法与收录广播节目基本上相同。只是声源来自电视机，在接线上应注意。有些收录机、立体声接收机和 FM 调谐器也能收到电视伴音，只须遵照说明书指示操作即可。

  1. 转录唱片、电影和录像的技巧

唱片资料本身不便剪辑，而且多次放音后音质将下降，通常将唱片上的内容转录在磁带上供教学使用，唱片则作为母片保存。当然，这里所指的是较好的唱片，特别是进口的原版唱片。如系国内大量发行的唱片，直接使用也是可以的。

一般说来，唱片还是转录成音带使用起来更方便些。转录唱片时，须将唱机与录音机连接，但一般唱机无论唱头系何种类型，输出阻抗和输出电压均较高，如非录音机上专设有“唱机输入”插孔，不宜与录音机直接相连。通常要加衰减器甚至加一级“射随器”。

有些立体声唱机和唱片，保真度高，噪声小，分别声道连接进行转录， 效果较好。转录唱片时，为不使唱片放到唱机上时的碰撞声被录入磁带，应先开动唱机，放好唱头，然后再开动录音机录音。尽管如此，由于自动电平调节器的影响，无声唱纹处的唱针噪声仍很大。避免这种现象的办法是尽可能提高电阻器构成的分压比，减少唱机的输出电压。每录完一面唱片后，为避免提起唱头时的噪声，应先停录音机，再提起唱头停下唱机。先停唱机， 后停录音机，则应倒带将提起唱头时的噪声抹去。转录唱片时，录音电平应以唱片中声响最大时电平表的指针稍过 OVU 的位置为合适。方法是让录音机在录音状态时掀下暂停按钮，试放唱片，调节电平，使最响处稍超过 OVU 位置。

在放映电影或录像时，可从放映机或录像机输出插口与录音机输入插口连接进行转录。

  1. 磁带复制的技巧

将录音母带上的录音资料转录到空白磁带上，即所谓复制录音资料。复制是录音资料制作方面很重要的环节。收集素材作为工作带需要复制，制作完成的节目也须复制出拷贝供使用。在制作过程中，一般应尽可能选用高级录音机复制工作带。制作完成的录音教材，如有快速复制机，可用复制机复制，一小时的音带，几分钟可以录完，而且可同时复制多盒。

使用两台录音机复制时，应注意所用录音机的特点。通常应以性能好的

录音机录音，因录音对音质的影响较放音大。如果是两台单声道录音机复制， 而机上已有“线路输出”插孔和“线路输入”插孔，用屏蔽线连接即可。这时放音音量大小对输出信号无影响。如两机插孔不同，有些机型要求输入电平较低，这就有必要外接衰减器。用单声道录音机与立体声录音机相互转录时，只能复制出单声道信号。这时，一般以单声道机放音、立体声机录音。如由立体声机放音，应将双声道的输出并联后输入单声道录音机的输入端。只送左或右声道，则将出现失真现象。用两台立体声盒式机复制时，如所用机器有“DAN”五芯插座，直接连线即可。有线路输入和输出插孔的立体声盒式机，应注意左右声道不能接错。否则将录错声轨，破坏资料的顺序。衰减器可用双联电位器，使左、右两路的衰减量能同时同量调节。