第四节 新技术革命与信息

生产力的性质通常是由劳动工具来标度的。人类生产发展经历和正在经历着的阶段是手工工具时代——工具机时代——机器体系时代（大机器时代、半自动化）——高度自动化时代（有电脑参与的大机器系统）。与此相适应，人类信息的发展也经历不同阶段。人类信息的发展大致可以归纳为三个阶段，第一阶段是个体信息阶段，第二阶段是社会信息阶段，第三阶段是现代信息阶段。

第一阶段是个体信息阶段。人们在生产实践活动中感受了大量的自然信息，积累了经验知识，但是这种感受和积累是个体进行的，这些信息的传递也是人与人之间个体地通过语言直接进行、代代相传的。文字发明时期直至手抄人传的时代，积累加强了，信息的传递也可间接进行，具有一定社会性， 但总的讲来，信息仍以个体方式进行传播。

第二阶段是社会信息阶段。印刷术的发明是信息发展史上的一场革命， 使原来的手写本发展成为批量的印刷本，在 17 世纪出现了期刊，使人们得以及时掌握最新的科学信息。

第三阶段是现代信息阶段，即大规模社会信息阶段。这一阶段是与高自动化时代相联系的。由于世界新技术革命的兴起，使信息具有如下几个方面特点：

  1. 文字信息急剧增长。以科学期刊杂志而言，据美国科技史家德·普赖斯的统计，1750 年全世界 10 种左右，19 世纪初期达到 100 种左右，19 世纪中期达 1000 种，1900 年达 1 万种，到 1965 年突破了 10 万种。另据统计， 如把 1750 年时人类知识计算为 2，那么 1900 年增长为 4，1950 年增长为 8， 1960 年则增为 16。

  2. 信息的传递手段多样化。除文字传递外，还有电讯、广播、电影， 二次大战后增加了电视、录音、录相，近 20 年卫星通信、电子计算机系统得

到普及，致使信息量急剧增加。

  1. 信息传递迅速化。全世界现在每一分钟出版一种书籍。同时，由于现代交通的发达，空间的传递比上世纪也大大地加快。西方科技杂志的航空版，几天之内就可以为中国科技工作者所传阅，美国一个实验室内的新发现， 通过电讯可以在几个小时内传遍整个欧洲。跨国公司的电子计算机信息管理系统，可以使总理坐在办公室里，在几秒钟内洞察出全世界的行情和企业内的生产情况，作出果断的决策。

  2. 信息全球化。由于以上原因，现代社会的信息，已冲破地区界线， 达到全球的范围。一方面，各地的信息向全球广泛传播；另一方面，各地都掌握着全球的信息。现代社会不从全球观点来掌握信息，来理解事物，是无法发展的。

  3. 信息综合化。信息量的增加反映了信息的高度分化，同时分化了的信息之间又互相渗透和交叉，构成了一个整体化综合化的图像。科学研究的门类不仅大量分化、增加，而且发生交叉、融合现象，出现交叉学科、边缘学科。

  4. 教育的普及使信息的传递普及化、系统化和集中化。目前不少科学技术先进的国家已经普及了中学教育，全国受过高等教育的也已经超过 40

％，现代学校教育集中系统地传授人类诞生以来的各种知识和最新成就。无论从传递信息的范围、质量或数量来看都决非小生产的古代所可比拟。

人类生产活动离不开信息，但在农业时代和传统工业时代，生产活动中的信息处理并不复杂，信息在生产中的作用未能引起人们的注意。但在本世纪中期以来，科技的进步和社会化大生产打开了人们的眼界，也尖锐地提出了信息问题。人类活动领域的日益扩大，生活节奏的加快，人类知识的膨胀， 智力因素在生产中的地位和作用的提高，自动化生产在大尺度时空中的协同要求，劳动者置身于其中的局部生产与系统整体的复杂联系，这一切都使人们再也不能对信息处理技术熟视无睹。抓住信息这一具有战略意义的资源和财富，已经成为刻不容缓的任务。