录音

葛洲坝实验小学荣彧

今天，我们老师给我们这几个朗读比较好的同学布置了一项任务：回家朗读《那片绿绿的爬山虎》并用磁带录下来。每人分配的段落都不一样，我录五到十这几个自然段。

由于中午父母不回家，这么大一套房子静悄悄的，真好，我想听听家里的空白磁带是否有杂音，便按下了放音键，没想到从里面传来奶声奶气的歌声：“小燕子穿花衣⋯⋯”怎么回事？我拿出磁带仔细一看。妈呀，上面写了两行字，一行是：未来名人的珍贵资料，这是历史！另一行是歪歪扭扭的“孩儿体”：版权所有，不得翻录。“什么破玩意。”我气哼哼地坐在床上。只好把它洗了。

嘿，老师终于要发现我这个朗读人才了，鞠萍姐姐的接班人就是我！我把磁带倒到头，按下录音键，读起书来。第一自然段还没读完就卡壳了。我把磁带又倒到头，重新录音。唉呀，怎么又读错了。重来，重来。我投入到这篇课文里去了，读了两段没出差错。可是下面一段又饶口，又读坏了。这么长都重录，那也太可惜了。我的口都读干了，可是还有几大段没录。刚才

还兴致勃勃的我，已经开始灰心了，嘴巴也翘得老高，可以挂油瓶了。我挺了挺腰，捶了捶低得酸痛的脖子。一看表，糟了，要是再不抓紧时间，就来不及了。后面几段我读得比较熟，争取一次成功。我小心地按下录音键，流利认真地读起来。先前的紧张感已完全消失了。哈哈，我是“天才”！这么长的几段，我竟在十五分钟内录完了，还没有卡壳。我脸上“阴转晴”了。录音可比我想象中要难得多，辛苦得多，但也有很多乐趣，不信，你试

试。