第三课时

教学阅读部分

一、初读短文，说感受

读了这篇短文，你觉得公园一角怎么样？ 二、概括每个自然段的大意

1. 请同学们轻声读课文，画出二至三自然段中表示所写景点的词语。（人工湖、花坛、假山、长廊）

2. 讨论归纳每个自然段的大意。

①公园一角真美。

②介绍人工湖上的雕塑。

③介绍花坛中的玫瑰。

④介绍假山的美景。

⑤介绍美丽的长廊。

⑥赞叹公园一角的美。

1. 说说各段在内容上的联系。三、理解短文内容

1. 你最喜欢公园一角哪一处的景色？

2. 指名读第二自然段，思考：人工湖上的景色美在哪里？（湖水碧波粼粼，雕塑栩栩如生）

3. 自由轻声读第三自然段，花坛中的玫瑰花又美在哪里？（争芳斗艳，

   姿态万千）作者是用什么句式来写玫瑰的各种姿态的？（有的⋯⋯有的⋯⋯ 有的⋯⋯）

4. 默读第四自然段，看看作者是按什么顺序描绘凉亭的？（先总说凉亭，

   再分别写亭内、亭外）

5. 齐读第五自然段，看看作者把长廊比作什么？ 四、总结

1. 作者为什么要写这篇短文？（这篇短文描写了人工湖、花坛、假山、长廊等景物，表达了作者对公园美景的赞美之情。）

2. 这篇短文写作上有什么特点？（首尾呼应，按方位顺序写，条理清楚， 段与段联系紧密。）

五、根据景物间的位置关系，画一张公园一角的彩图