四、创建东南大学算学系

1912 年，教育部宣布将学堂正式改为学校，制定了“教育宗旨”、“学校系统”、改革“中学校令”，“大学校令”等一系列法令，中国教育开始进入了一个新时期。

“五四”运动以后，我国教育从学制方面又进行了一次较大的改革，由仿效日本转向仿效美国。

1921 年，创建了东南大学，也就是现在的南京大学。学生大部分是由南京高等师范学院转来的，师资很缺，特别是更缺高等数学的师资。

熊庆来到了东南大学以后，他原以为至多可以当个讲师，他哪里知道， 他是由何鲁推荐来创办算学系的，职务是教授兼系主任！

1922 年，“学校系统改革案”规定中小学校实行六三三制，大学修业年限为四至六年；大学采用选科制。在这一时期，我国的高等教育、学校渐具规模，东南大学及其算学系的创建，开始了我国近代高等数学的专业教育。

但是，熊庆来面临的是一个没有师资、没有教材、没有经验的困境！ 数学系除了熊庆来，只有 1 名专职助教和 1 名兼职助教，他们只能教初

等数学。熊庆来要担任绝大部分课程，还要辅导两个助教，详细解答他们在教学和备课中出现的疑问。

讲义是熊庆来用晚上的时间来编写的。中国当时还没有成熟的高等数学讲义和教程，需要借鉴国外的教材来编写。他在东南大学任教的五年间，先后编写了《平面三角》、《球面三角》、《方程式论》、《解析函数》、《微分几何》、《微分方程》、《动学》、《力学》、《偏微分方程》等十多种讲义，其中一部分已被选入大学丛书，成为现在理工科大学的数学课本。

熊庆来的肋膜炎还没有好，又长了痔疮，但是他高兴地看到了在他的学生中，已经有不少人显示出非凡的才华，他从这些奋发向上的年轻人身上， 获得了足以战胜一切困难的力量。

熊庆来和姜菊缘还经常在家中接待一些前来求教的学生。物理系高年级的刘光同学，是他家的常客。刘光对学习十分认真，遇到了难题就是不吃不睡也非要解开不可。熊庆来十分喜欢他这股钻牛角的劲，现在他要毕业了， 最好他能有机会到国外继续深造，可是，熊庆来了解刘光的家境，贫寒的家庭是没有力量再供他上学了，这使熊庆来很是焦急。

熊庆来在这几天以后的一个下午，请来了几位教授到他家中做客。熊庆来向莫名其妙的教授们讲了一个故事，故事的大意是讲法国有一位有名的大数学家，叫波蔼尔，他在巴黎高等师范学校学习期间，有一个要好的中国同学，叫康宁。康宁学习极好，波蔼尔十分敬佩他。可惜，康宁回国以后，没有得到应有的重视，后来不幸被一个比利时人杀害了。

熊庆来讲完这个故事，发起了感慨：“我们国家所以落后，科学事业进展很慢，人才无端的被摧残，看来是一个十分重要的原因⋯⋯”

教授们猜出熊庆来发现人才了，并不约而同地点出了刘光的名字，熊庆来接着说：“现在刘光要毕业了，他应该到国外去深造，可是他家境困难， 没有能力送他出国，我们不能眼看他去重蹈康宁的复辙呀！”

教授们恍然大悟，纷纷表示愿意资助刘光出国深造。熊庆来高兴地说： “我先带个头，以后我们轮流给刘光寄些钱去！”

春天的一个午后，熊庆来正在书房里修改新学期的教学计划。姜菊缘端

着一杯茶走了进来，放在书桌上。

熊庆来抬起头来问她：“有事吗？” “该给刘光寄钱了。” “要不是你提醒，又要耽误了，你去寄吧，这是 100 元。”

说完，又低头去写。过了一会儿，他发现妻子还在屋里站着。“你怎么还不去？”

“哪里还有那么多钱。” “哦⋯⋯”

熊庆来放下了手中的笔。他明白了，由于自己经常生病，又不断资助生活有困难的学生，不低的工资也留不下什么积蓄了。熊庆来环顾四周，突然发现了挂在墙上的一件皮袍子，他走过去，取下了皮袍子，对妻子说“把皮袍子卖掉！”

姜菊缘吃惊地望着熊庆来，说：“这怎么行！你穿什么！” “天要暖了，我穿不着了，寄钱要紧，快去！”

姜菊缘抱着皮袍子走出了书房，她并没有去卖，而是到了熊庆来的一个老同事家里，借了一百元，给刘光寄去了。

刘光后来果然成了一个著名的物理学家，他常常满怀深情地向人们提起这段往事。