第五单元单元备课指要

本单元编排了四篇课文。两篇看图学文，《周总理的睡衣》、《亲人》， 一篇讲读课文《灰雀》和一篇阅读课文《让我们荡起双浆》，以及一个基础训练。和前面几个单元不同的是，本单元起除阅读课文外，看图学文和讲读课文不再全文注音，而只对部分词语注音。《周总理的睡衣》，图上画的是邓颖超同志给周总理补睡衣的情景，课文分三个自然段，记叙了图画所表现的内容，并丰富了图画的内容。《亲人》一课，图画的是苗族村寨的一位老人满面笑容双手捧着一个汉族小姑娘的头，脸贴着脸，似乎在说着什么。课文分 6 个自然段，叙述了图画的内容：在一个住着苗族人和汉族人的苗族村

寨，有一户汉族人的邻居是一位近 80 岁，上了年纪，手脚不灵便的老人，她女儿又远在县城工作，家中无人照顾。汉族母女俩尽心照顾老人。老奶奶十分感动，称她们为亲人。《灰雀》一课分 13 自然段，记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事。从中可以看出列宁爱鸟，列宁更爱诚实的孩子。

《让我们荡起双浆》是一首歌词，它分三节，以含蓄的手法描绘了少年儿童在课余泛舟北海的欢愉场面，诗中充满了热爱社会主义祖国、热爱共产党的真挚感情。《基础训练 5》分字、词句、说话、阅读和作文四部分。字词句部分有用部首查字法查字典、同部首字的归类和积累、写近义词、改正病句中用错的词等四项练习。说话训练要求在观察景物的基础上，能抓住景物的特点，按顺序一句一句说清楚。阅读部分安排了一篇“朱德尊敬老师的故事” 的短文。作文训练是把最近做过的一件有意义的事讲给同学听，把经过讲清楚，然后写一段话。

教学本单元课文，要进一步培养学生的观察能力和联系上下文理解词语的能力，培养学生的语感。指导学生在理解词句的基础上，了解句子与句子的联系，理解课文内容，学习作者是怎样准确使用词语的。同时，要对学生进行艰苦朴素、助人为乐、热爱自然、保护动物等方面的教育。

本单元看图作文的教学，应首先指导学生从整体到部分，或者由远到近， 从上到下地观察图画上的人和物，了解画面的内容，重在教给观察图画的方法。学文要在理解词语的基础上，理解句子，结合图画，了解课文的内容， 领会课文的思想意义。讲读课文的教学，要通过理解词语和联系上下文反复朗读课文，理解课文的句子，根据课后的问题，理清课文的叙述顺序，理解课文内容。阅读课文的教学，要通过朗读和学唱歌曲，理解课文的内容，体会作者的思想情感。基础训练要重在学习方法上加强指导和练习。