第一单元单元备课指要

这是本册的第一组课文，共四篇：两篇看图学文《晨读》《师生情》， 一篇讲读课文《小摄影师》，一篇阅读课文《不平常的蛋糕》和一个基础训练。四篇课文从不同角度反映了少年儿童的生活。既有本国的，也有外国的； 既有农村的，也有城市的；既有反映少年儿童本身如何勤奋学习，热爱尊敬老师和革命前辈的，也有反映老一辈如何关心爱护青少年成长的。

通过教学，有利于教育学生懂得生长在社会主义制度下的幸福，体会出老师、革命前辈对新一代的无限关怀和爱护，从而尊敬师长，勤奋好学。

培养理解词句的能力和有顺序有重点的观察能力是本组听说读写的训练重点。

教学时，要根据教材整体性特点，加强训练的整体性，体现训练的全过程。本组是中年级开始的第一组课文，既要体现进入中年级要求的特点，又要注意与低年级教学的衔接，充分发挥训练组的作用，以组为单位进行备课。

看图学文的教学要在低年级学习的基础上，不仅要看懂图画上画的什么，还要教给学生观察顺序、观察方法，初步能抓住画面的重点进行观察。本组两篇看图学文的图都是侧重表现人物的，因此观察的重点是图画上人物的动作、神态，同时注意周围的环境来了解人物之间、人物与景物之间的联系以对人物的行动、思想有较深刻的认识。教学时要充分发挥这类课文图文互补的优势。看图时，借助短文明确观察顺序和重点；学文时，借助图画帮助理解课文内容。

为激发学生阅读兴趣，培养自学能力，“大纲”提出了从三年级开始学习预习的要求。五册是中年级的起始册，在预习要求上不能拔高。它是在低年级阅读的基础上要求学生通过预习，自学生字词，初读课文，了解大意， 能就读不懂的地方提出问题。本组是预习的起步训练，为什么预习，怎样预习还得教师指导，因此鉴于学生刚刚从低年级进入中年级，本组的预习可在课内进行。教师要根据教材特点，重点指导预习方法，为以后独立预习课文打下基础，以利于培养学生预习的能力和良好的预习习惯。

另外根据《九年义务教育小语教学大纲》调整意见，三年级学习部首查字法，因此，在教学中教师要注意指导学生逐步学会用部首查字法查字典。