教学思路：

1.整体入手，抓住课题中的中心词，理解文章的条理。2.细读探究，举一反三（以第二自然段为例段，交给学法，指导学生自读 3—7 自然段）。3.

精读课文，深化中心（精讲第 8 自然段，进一步理解弟弟“新年礼物”的意义）。4.总结全文，回归整体。5.本课的主要教学方法，是以抓课题的中心词“礼物”为突破口，运用顺序讲读法，结合朗读教学法，比较教学法和品词析句法。

教学时间： 三课时。 教学过程：