第四单元 单元备课指要

本单元有三篇讲读课文：《瀑布》、《美丽的小兴安岭》、《大海的歌》， 一篇阅读课文《我和企鹅》和一个基础训练。

本单元语文基本功的训练重点是学习作者是怎样用准确的词语来表达意思的。通过本单元的教学要让学生领略祖国大好河山的壮美，了解祖国社会主义建设的伟大成就，体会作者热爱祖国的思想感情。

本单元语文基本功的训练侧重在词语的运用上，是在前几个单元的训练重点——理解词语的基础上进行的。同时又为下一个单元的训练——理解、运用词语打下基础。

三篇讲读课文是写景的，一篇阅读课文是状物的。《瀑布》是一首现代诗歌。作者观察有序，比喻生动、恰切，感情充沛，韵律感强。《美丽的小兴安岭》、《大海的歌》在写法上不同。前者围绕中心，按一年四季的景物， 以“总—分—总”的形式安排材料，结构文章，作者对祖国美丽富饶的大好河山充满热爱之情，蕴含于字里行间；后者围绕中心，以事件发展的顺序来结构文章，作者在叙述过程中，夹进情感的抒发，对社会主义建设成就的赞美之情溢于言表。《我和企鹅》也是围绕中心，以事件为线索来结构文章的， 小作者观察细致，用语准确，既写出了企鹅的特点，又表达了对企鹅的喜爱之情。依据教材特点及训练重点，抠住关键词语体会出作者是怎样准确地描述事物，表达情感的则是教学四篇课文的共同要求。

为突出训练重点，落实训练要求，现提出以下教学建议及应注意的问题。1.加强词句训练，突出训练重点。教学时要扣住一些关键的词语、句子

体会作者描写的景物具有的特点，从而学习作者是怎样用准确的词语来描写景物的。

  1. 在指导学生阅读课文时，要引导学生懂得文章写的什么景，什么物； 这些景、物有怎样的特点；通过写景状物，作者表达了怎样的思想感情，从中悟出阅读写景状物文章的方法。

  2. 要加强直观教学。在教学时要尽量地通过课文中的语言文字激发学生想象。教师要善于运用生动的教学语言启发学生体会文章的意境，激发学生的感情。教学时要充分运用课本插图、教学挂图，如有条件运用电化教学手段使学生受到直观形象感染。

  3. 要充分地让学生朗读课文。通过朗读加深对课文的理解，体会文章所表达的思想感情。

  4. 学习文章用词的准确，是训练的重点，但不可在教学过程中当单纯的知识来讲，而是通过具体的语言环境使学生意会到这样用语的好处。