拿破仑的系统思想

法国著名的政治家、军事家拿破仑（1769～1821）给人讲述过这样一段故事：历史上曾有 A、B 两国交战，相互动用了凶猛强悍的骑兵。其中 A 国骑兵骑术高明，剑法高超，最善于单个格斗，他们的缺点是纪律涣散，配合不佳；B 国骑兵虽然骑术并不娴熟，剑法也不甚精湛，然而他们纪律严明，步调一致，行动如一人。这样，尽管单个的 B 国的骑兵根本不是 A 国骑士的对手，但如果 1000 个 B 国骑兵联合作战，则可以打败 1500 个 A 国骑士组成的联队。

这则故事生动地说明了系统科学的整体性原理，即“整体不等于它的局部的总和”。这个意思可形象地表示为 1+1≠2，意即局部与局部功能相加， 不等于其整体的功能。

在上述故事中，10 个A 国骑兵的整体力量小于单个骑兵作战力量之和（即 1+1＜2），而 10 个 B 国骑兵的整体力量大于单个骑兵作战力量之和（即 1+1

＞2）。换句话说，A 国骑兵的战斗力由于人数渐增而削弱，B 国骑兵的战斗力由于人数递增而增强。最终 1500 个 A 国骑兵被 1000 个 B 国骑兵所战败。数量的变化，导致了质量的不同变化。

整体不等于局部之和，会出现二种情况。第一种情形是整体小于局部之和，即 1+1＜2。三个和尚没水吃，就是属于这种情形。

第二种情况是整体大于局部之和，即 1+1＞2。三个臭皮匠，胜过诸葛亮， 是属于这种情形。

一个系统之所以会出现上述完全相反的两种情形，原因就在于系统要素存在于一定的结构之中，结构的好坏，决定其表现的系统整体功能有很大的差异。第一种情形，要素之间步调不一致，不能很好协调；后一种情形，结构良好，要素协同体现出更强的系统功能。

在现实生活中，应注意遵循系统的整体性原理，力求建立起 1+1＞2 的良性系统结构，避免 1+1＜2 的劣性系统结构。就一个集体而言，如果大家团结一心，有很强的集体荣誉感，并且互相帮助，互相学习，那么这个集体就会“众志成城”，可以办许多个人办不到的事情；相反，如果人人都自私自利， 不关心他人，人与人之间相互拆台，互不信任，那么这仿佛是一盘散沙，最终只会一事无成，白白耗费可贵的时间和精力。这，难道不应该引起我们的深思吗？

系统的整体性不光表现在上述的人造系统与杜会中，也体现在自然界的客观现象之中。例如在微观客体中，大量存在的各种物理现象，就体现了系统的整体效应。如将氦原子对半分开，变成两个氘原子后，每个氘原子的体积都比原来氦原子的体积大；用高能粒子将质子打碎，每个碎片都可以“恢复”到原来质子的大小；用几个“夸克”组合为强子，它的质量竟比单个的“夸克”的质量还要小得多。

系统的整体不等于局部的总和，就像一栋房屋并不等于他的砖瓦、木料等部分的总和；人体并不等于他的手、脚、头等组织器官的总和一样。由此看来，有了组成系统整体的各部分，并不一定就有了整体。系统整体是各个要素按一定的方式构成的有机体，其要素作为整体的部分，要素与整体、环境以及各要素之间相互联系、相互作用，使系统整体呈现出各个组成要素所没有的新的质，因而具有局部所不具有的功能。

例如，一列客车是一个系统，它是由其车头、车厢、电路系统、供水系统以及通信系统、服务系统等要素组成，各组成要素（子系统）具有各自不同的功能，而作为系统的整体——客车，除了具备各子系统特有功能外，还具备各个子系统没有的新功能——优质、安全地运送旅客。