第三章 思维的翅膀——想象思维

想象是思维的翅膀，是创新的源泉。想象是心灵的一种能力。“想象是创造之始”。让我们展开想象的翅膀，大胆地在思维的领域中自由地翱翔吧！

开动右脑：别让右脑太清闲

人的大脑分为左右两个半球，人们习惯于称它们为左脑和右脑。大家知道左右脑的不同功能吗？美国生理学家经过研究发现：左脑是语言脑，它具有语言、数字推理等功能，对应着人们的逻辑思维；而右脑则是非语言脑，俗称“艺术脑”，它负责鉴赏音乐、图像、绘画等，掌管着人们的形象思维。因此，形象思维也被称之为“右脑思维”。

有位科学家曾这样描述他的思维过程：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”这句话非常生动地描绘出新思想诞生过程中左右脑是如何协同工作的，右脑的形象思维产生了新思想，左脑用语言的形式把它表述了出来。

由此就可以知道，形象思维对于人们进行创新活动的意义有多么重大了。的确，当右脑活跃起来时，它有助于打破各种各样的思维定式，提高人们的想象力和形象思维能力。但现实是，左脑往往是优势半球，而右脑功能普遍得不到充分发挥。这也许就是发明家总比普通人少得多的原因。那么，青少年要怎样开发自己的右脑，提高自己的创新能力呢？下面就是一些使用右脑的方法。

1．智力练习

智力练习和活动可以直接影响右脑思维。不过，这类练习和活动不同于一般的智力测验，而是要求大家能充分发掘自己的知觉和想象力。例如，“列举木头都能做什么用？”如果只列举木头的一般用途，显然反映出想象力不够。其实扩展一下自己的想象空间就可以发现，除通常用途外，木头还可做木柴、做木筏、做木槌、做木雕，挖空后做垃圾桶、做木拖鞋……这样的智力练习题太多了，课间休息的时候，放学路上，等车的时候，都可以跟朋友们一起做做这样的练习，不但有趣，还能增进与朋友间的友谊，更重要的是，它能开发自己的右脑。

2．学习外语

学习外语是训练右脑的一个有效途径。一般来说，当人们学习母语的时候，开动的仅是左脑。而当一个人学习几种语言以后就会启用右脑。

例如，在学习英语时，要将英语翻译成汉语。这个时候，翻译层次就高低有别了。有人把它分为这样三个级别，五个档次。

第一级别是低级。低级为“译形”，只是译出字、句、段，表达出讲话的字面意思。这时只使用左脑。

第二级别是中级。中级为“译意”，分为高中低三个档次：低档只译出句子、文本，表达出讲话的具体意思，这时仍只用左脑；中档译出语意，传达出讲述者表达的信息，这时是左右脑并用；高档指译出讲话者的志和情，体会出讲话者内心的状态，这时基本用右脑。

第三级别是高级。高级为“译神”，即译出讲话者的真情实感。

翻译层次的提高，实际上是右脑逐步开启使用的过程，是由绝对左脑、左右脑并用、在左脑的基础上使用右脑，到绝对右脑的大脑使用的转化过程。现在大家可能还无法达到“译神”的境界，但是大家要有意识地一步一步去翻译，经过不断地磨炼，境界自然而然就提高了。

3．涂鸦法

涂鸦法的世界权威专家创立的一种开发右脑的方法，就是利用色彩激发右脑的功能。这个方法的重点在于要集中精神，大力激发右脑功能。

涂鸦法的具体做法是：用画笔蘸上不同颜色的颜料，随意地、毫无目的地在纸上乱涂乱画。等乱涂乱画一阵子后，再静下心来观看自己的“作品”。这时要用海阔天空的联想和漫无边际的想象力去观看、理解和分析自己的“作品”，有时就能在乱画或在观赏中激发新的设想。

乱涂乱画的过程，一方面促进精力集中，一方面可以使精神放松、情绪稳定。这其实是让左脑处于抑制状态而右脑处于活跃状态，激发了右脑的创意功能。

4．左侧体操法

其实，人们的大脑是很有意思的。人们的右脑支配左半身、控制左手运动，而左脑支配右半身、控制右手运动。平常人们用右手的时候最多，右半身更灵活，因此，通常人们的左脑很发达。

那么，反过来想一想，右脑控制左手，那多运动左手，多做左半身器官的运动是不是也能刺激右脑呢？答案是肯定的。有研究证明，有意识地调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，能有效增强右脑的功能。右脑的功能增强，人的灵感、想象力就会增加。

因此，在日常生活中不妨尽可能多地使用身体的左侧。例如在打羽毛球、乒乓球的时候，不妨用左手握球拍；拍照时用左眼；打电话时用左耳，写字、拿筷子、刷牙、梳头等，都可以用左手去做。还可以练习用左腿站立，用左手去拿东西……只要用心，任何时候都能找到运用左手、左侧身体的方法。

此外，开拓右脑的方法还有非语言活动，如跳舞、美术、欣赏音乐、下棋、画画、种植花草、手工技艺、珠心算等。这些活动既利用左脑，又运用了右脑。同时，尽可能多摄取一些对右脑有益的食物，例如蔬菜、水果、豆类、牛奶等，提供丰富的蛋白质和维生素，为右脑补充营养。

说到这里，有必要提醒大家，强调右脑的重要性，并不是要用右脑思维取代左脑思维，事实上右脑思维也不可能取代左脑思维。左脑的作用是极为重要的，右脑储存的大量信息、它的知觉都必须经左脑的语言描述和逻辑加工才具有最终的价值，左右脑的通力合作构成完整的思维活动。然而在现阶段，右脑毕竟是人们使用的“弱项”。

要想有新奇的创意产生，就必须依赖右脑的大力支持。所以，别再让我们的右脑继续沉睡，赶快唤醒它吧！

飞越云端：张开想象的翅膀

有一只猴子，有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装，一个筋斗能翻十万八千里，一根毫毛能有七十二般变化，一只如意金箍棒，能大能小，随心变化。它能上天入地，腾云驾雾……它影响了我们一代又一代人。这只猴子是谁呢？

还有一个戴着眼镜的小男孩，骑着他的飞天扫帚，在世界各地掀起一股魔法旋风，全世界都为之疯狂。在他的世界里，奇迹、神话、魔法……什么都不会过分。这个小男孩又是谁呢？

也许大家心里早已有了答案，没错，那只猴子是孙悟空，那个小男孩是哈利·波特。

可是，《西游记》的作者吴承恩，并没有亲自到西天取过经，也无法上天宫目睹神仙面目，那他为什么能够栩栩如生地描述这些动人的故事呢？“魔法妈妈”罗琳并不会魔法，也无法去魔幻世界亲自感受，那她为什么能描绘出一个神奇的魔幻故事呢？答案就在于，他们都有着非凡的想象力。

那么，到底什么是想象力呢？想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象，一个新念头或思想画面的能力。例如说起汽车，大家马上就能想象出各种各样的汽车形象来，就是这个道理。在大部分的日常生活中，大家都在运用想象力——不管是计划一次班会或一次旅行，还是学习安排，我们都要运用它。

想象力是人类大脑中孕育智慧潜能的超级矿藏，能使思维充满创造的活力。想象力更存在于人类的一切创造与创新领域。发明一个仪器，设计一件服装，设计一幢大厦，描绘一幅图画，写一本书，都离不开想象力。

英国一位诗人说：“想象是有益于心灵的伟大乐器。”大科学家爱因斯坦更是大胆指出：“想象比知识更重要。”英国一位数学家在题为《想象的天地》的演讲中指出：“所有伟大的科学家都自由地运用他们的想象，并且听凭他们的想象得出一些狂妄的结论，而不叫喊停止前进！”成功学大师拿破仑·希尔说：“想象力是一个人的灵魂的创造力，是每个人自己的财富。”既然想象力如此重要，那该如何放飞自己的想象力呢？不妨试试以下的小技巧。

1．扩大知识面

丰富的想象力一般是在掌握一定的知识和经验的基础上完成的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富知识经验的基础上，通过创造性想象而获得的。

因此，一个人的知识、经验、信息储备，对于发挥自己的想象力有着重要的影响。但这并不意味着想象力与知识经验成正比。缺乏独立思考、满足已有知识的人，同样无法充分发挥出自己的想象力。

青少年要放飞自己想象力，就必须加强知识储备，拓宽自己的知识视野，学会独立思考，这是最基本的要求！

2．保持好奇心

好奇心是发挥想象力的起点，因此，请保持好奇心。遇事多问几个“为什么”，这能使大脑的想象功能在思考中升腾。而要使大脑的想象功能奔驰起来，还要保持丰富的情感，因为乐观的情绪能让人的大脑高度兴奋和活跃起来，这时想象力自然就会高度发挥出来了。

3．培养开阔的思路

人的头脑只有处于时刻生生不息的运动之中，才能克服思维的阻塞，不断保持和提高思维的流畅性，通过经常有意识地训练，可以使思路开阔。

在日常学习和生活中，大家可以通过构想某一物体尽可能多的用途来训练自己开阔思路。

大家可以让自己在两分钟内写出尽量多的纸的用途、汽车的用途、煤的用途、土的用途等。在思考每一种东西的多种用途时，就是在尽力扩展自己的思维，不断增加思考的角度和思路的数量，长此以往，就会从多方面把握自己的思维能力。

而且当自己了解到别人列举出了自己所未曾想到的用途时，无疑会给自己某种具有开阔性的启示，于是在不知不觉中，自己便掌握了开阔思路的新方法。

记住，大脑越用越灵活，只要你坚持随时进行有意识的训练和练习，思路就会越来越开阔，在生活中的选择余地就大为增加，就等于为自己拓宽了成功之路。

4．开启想象力

想象力和其他所有的能力一样，需要人们有意识地去启发。为了保持想象的连续性，可以借助一定的介质，例如把一个构想画出来。因为图画能记录、储存头脑中的意象，使其更清晰化、具体化。用于自我想象训练的图可以是草图、无意识的涂鸦或其他奇怪的图，只要自己看得懂就行了。

5．激发想象

有研究表明，大多数人没有展现自己的想象力，并不是因为缺乏想象力，而是因为害怕听到他人对自己想象的看法，于是他们习惯于压制自己那些偏离一般准则、让人瞠目的思维。对此，有人认为：“没有大胆的猜想就没有伟大的发现。”

因此，在学习和生活中，大家要大胆地去想象，激发出自己的潜力。例如对于一般问题，只要将它用“怎样能……”的形式表达出来，然后寻找答案就能产生许多想法。对于引起争议的问题，思维要更开阔些，不仅要直接回答“是什么”、“会怎样”，还应总结所有有助于解决问题的思路。通常，解决此类问题的独立创见，在一开始都几乎是些风马牛不相及的想象。

请大家放飞自己想象力的翅膀吧！这不但能让自己变得更聪明，让生活变得更精彩，还能让自己收获意想不到的惊喜。

疯狂想象：开动想象的列车

大家有没有发现这样一个现象呢？运动员在正式比赛前，会先预热。例如跳高运动员，会模拟起跑、起跳以及落地的情景。这是为什么呢？看完下面这段话，你就会明白了。

一位著名的高尔夫球运动员在谈到自己的挥杆秘诀时，这样解释：“首先，我会‘看到’自己需要击打的高尔夫球，那个漂亮的白色精灵静静地躺在翠绿的草地上。接着，场景快速转换，我‘看到’了小球在空中飞行的样子：它的路线、轨迹、外形，甚至它落地时的姿态。接下来，头脑中的场景逐渐消失，现实重回眼前……”

这样想象之后，这位运动员总会轻松准确地将球漂亮地击出，而且那场景与他想象的一模一样。现在，这种想象法已经成为引导大多数人成功的秘诀。

心理学家希尔做过一个有名的投篮实验。这项实验是针对学生的运动成绩进行的。

实验者将受试者分为三组：第一组学生在20天内每天练习实际投篮20分钟，并把第一天和最后一天的成绩记录下来；第二组学生记录下第一天和最后一天的成绩，但在此期间不做任何练习；第三组学生记录下第一天的成绩，然后每天花20分钟做想象中的投篮，并在想象中做出相应的纠正。

实验结果可能把你吓一跳：第一组学生进球增加了24％；第二组学生因为没有经过练习，毫无进步；第三组学生每天想象练习20分钟，进球增加26％。

看见了吗？想象的力量真是太大了！美国一位著名的篮球教练，有一个训练秘诀，那就是每天让队员用五分钟的时间站在罚球线上进行想象罚球练习，然后再用五分钟想象投篮命中的练习，想象每次投篮都是命中的。结果，他所训练的球队都是顶呱呱的。

也许大家会问，这到底是怎么回事呢？科学家们给了答案：当人在想象的时候，整个脑海都会跟着他的想象发出信号，那信号虽没变成真正的动作，却能训练他肌肉之间的协调。

其实，我们的人生也一样，它会按照我们的想象一步一步向前走，这一切总有一天会变成现实。我们来看下面的小故事。

有一个小男孩，他的父亲是位马术师，他从小就跟着父亲东奔西跑，一个农场接着一个农场地去训练马匹。

初中时，有一次老师叫全班同学写作文，题目是长大后的梦想。那晚他洋洋洒洒写了七张纸，描述他的伟大志愿——那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且他仔细画了一张200亩农场的设计图，上面有马厩、跑道，还有漂亮的房子。

第二天，他高兴地将作文交给了老师。但老师却认为他的梦想不着边际。不过，这个男孩没有放弃自己的梦想。20多年后，这个男孩真的拥有了一个大农场。

在追寻梦想的道路上，大家可能没有优越的家境，没有高深的学识，没有良好的机遇……但无论怎样，大家都要去想象，给自己积极的心理暗示。请开动想象的列车前进吧，成功就在不远处。

细心观察：擦亮你的大眼睛

一位著名的教育家曾说：“观察是思维最重要的能源。”生物学家达尔文也表示：“我没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”

观察能力是一个人的基本能力，它可以点燃人们创造的火花。只有具备了敏锐的观察力，才能察觉到不寻常的事物，获得更多、更具体的感性材料，为创造性思维提供源源不断的“活水”。

的确，学会细心观察对大家的学习和智力发展非常重要。科学研究发现，不善于观察的学生学习成绩普遍较差，而观察力较强的人，学习成绩、思维能力、智力水平等往往高人一等。所以，有人将观察称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

观察是创新的眼睛，没有敏锐的观察力，就谈不上创新。如果想拥有非凡的创新思维，那就要学会观察，不妨试试下面的方法。

1．做个有心人

一位著名哲学家认为，培养观察力的最好方法，就是在万物中寻找事物，观察到“异中之同”以及“同中之异”。

一花一世界，一叶一乾坤，只有用充满爱的眼光去观察，才会观而有所得。正如松下幸之助所说的那样：“我们如果能虚心地接受并观察呈现在眼前的所有事物，必定可以掌握时机，获得灵感。”

观察是一件需要用心的事情。例如观察一个楼梯，不仅可以估算它的级数、高低，还可以研究它的材质、设计角度等。而仅是走马观花般看的话，结果可能只是记得：它是一个楼梯。在初练观察力时，最好培养自己进行有意识的观察。针对一个平凡的事物，应有意识地、细微地观察它所具有的特征，注意常人难以发现的地方。

2．边观察边思考

观察过程中，不仅仅要知道事物是这样的，而且必须知道为什么是这样的。也就是说要思考其中的缘由，这样才能激发出自己的创新潜力。

美国有个10岁的小女孩，在做乘数是5的数学题中观察到：任意一个末尾是偶数的数，只要把这个数折半，再在折半所得的数末尾加“0”，就是这个数乘以5的积。

如果一个末尾是奇数的数时，乘以5积又是多少呢？只需将这个末尾是奇数的数减1后折半，将折半后的数末尾加“0”，加“0”后所得的数再加5，就是这个数与5的乘积。

这个10岁的小女孩在做题中发现并总结出了这一规律，可以说“创造”了一个计算新方法。可以肯定地说，这个小女孩在学习时，不仅善于观察，并且在观察的同时没有停止思考。

3．有良好的观察品质

观察力的品质又称作“观察力的特点”。提升观察力的品质对提高大家的智力有重要意义。那么，该如何提升观察力的品质呢？

第一，明确观察目的。

一个人观察目的越明确，注意力就越集中，观察也就越细致，越深入。明确了观察目的才会对自己的观察提出要求，获得一定的广度和深度的锻炼。

正如一位著名哲学家所说：“观察并不是漫不经心地扫描，而是一种受观念支配的寻找证据的活动。”目标明确，才能产生激情，并积极主动地去行动。如果是走马观花，甚至视而不见、听而不闻，观察的结果就更可想而知了。

因此，在观察的时候，大家要端正自己的态度，带着目的去观察。

第二，观察力要敏锐。

敏锐性是衡量一个人观察力高低的重要标志。敏锐是指迅速而善于发现易被忽略的信息。许多科学家和发明家的成功秘诀就在于此。

观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时，会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性，因此，为了锻炼观察能力，必须培养广泛的兴趣，这样才能促使自己津津有味地进行多方面的观察。

观察力的敏锐性还与一个人的知识经验密切相关。一个人的知识越渊博、经验越丰富，他在错综复杂的大千世界中，就越容易观察到有意义的东西。相反，一个知识面狭窄、经验欠缺的人，即使面对许多被观察的对象，也会有应接不暇的感觉，而结果自然是什么都发现不了。

另外，在观察事物时，还要做到细心、耐心，要有求实求新的态度。观察既要做到细致准确，明察秋毫，善于发现一般人不易发现的表象，又要对观察对象的各个侧面、各个部分进行全面、深入的研究。要达到这样的境地，就必须深入、细致、耐心、持久地进行全面系统的观察。

现在，大家了解观察的重要性了吗？事实上，只要善于真正抓住那些别人眼中“稍纵即逝的事物”，就一定能发现奇迹。

非常阅读：汲取创新营养素

古人说多读书可以“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。有人曾说：“似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”一位作家也曾说过：“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

对于大家来说，阅读的好处就更多了。

首先，阅读可以丰富自己的知识量。多读一些好书，能让自己了解许多科学知识。同时，阅读可以励志。读一些有关历史的书籍，一些励志书籍，可以激起自己的爱国热情，激励自己健康成长。

其次，读书可以让大家拥有一双“千里眼”。人们常讲的“秀才不出门，便知天下事”，“运筹帷幄，决胜千里”，说的都是这个道理。可见，多读一些好书，能通古今，达四方。

再次，阅读可以提高大家的认读和写作水平。人们常说：“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有两方面：一是读的少，二是记住的少。如果能多读点书，多积累些，天长日久，等到使用时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

最后，阅读可以开拓大家的思维。因为书读多了，思路自然就比较广阔了，思考问题时思路也就不再单一了，就可能找到更好的方法解决问题，提高做事和学习成效，从这个层面上说，阅读一本好书，可以撞击出内心的智慧火花，从而取得惊人的成绩。读书的力量就在于此啊！

事实上，几乎所有的心理学家都非常强调阅读对培养、提高想象力的价值。一位著名的心理学家曾说：“阅读文艺作品，这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力手段。”

文学艺术作品一方面可以给人们提供丰富的形象，特别是典型形象；另一方面，欣赏文艺作品，又要求人们必须展开想象的翅膀，而在运用想象的过程中，自然也就锻炼了想象力。

以诗为例，诗人的想象力总是很丰富的，他们笔下出现的形象大多非凡脱俗，使人耳目一新。平时多读些诗作，尽情体验诗中的意境，这对锻炼想象力是十分重要的。

如果想让自己与众不同，就必须培养阅读习惯，从书中汲取营养。那么要如何阅读，才能提高自己的创新思维呢？

1．读好书

大家要在有限的时间里多读好书，以获取更有价值的知识，提高学习效率，这样才能获得新的收益。

一本好书，一种好的阅读方式，一个好的阅读习惯，会影响大家的成长。在繁忙的学习生活中大家阅读的时间极为有限，更要有选择地去读书。那么要读哪些书呢？大致可以把握以下几个原则。

第一要值而不费。读书是为了进步，为了提高自己，所以要读那些对自己有帮助的书，这样才值得，才有效。偶尔读一些消遣的书没关系，但不能忘了读书的初衷。

第二要易而不难。要选择那些语言通俗、内容较浅显的读物。例如《少年百科》丛书、《青年文库》等。另外还可参考《青少年阅读指南》杂志。

第三要好而不劣。所谓好书，就是书的思想内容好、知识多、文笔好。劣书则是指那些内容不健康、文笔差、错误多的书。对于劣质书刊要坚决抵制。

第四要全而不偏。大家在读课外书时，是不是偏爱看小说、漫画，不爱看修养读物呢？如果是这样，就要有意识地改变一下了。应该广读各方面的书籍，以求全面发展，提高各个方面的素质。

2．边读边思考

有些人在阅读的时候总喜欢停留在浅显的、过于形象的读物上，这样就容易缺乏思考性。建议大家在选择阅读内容时，多选择一些贴近生活的、有深度的、读物语言水平略超过自己知识积累、认知水平和理解能力的内容。只有这样，才能激活感性，磨炼理性，在阅读中受益。

同时，还要学会带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，这样的阅读才能真正有所收获。

3．读以致用

读书、学习的目的在于应用。读书且能够运用自如，是读书的最高境界。只有把读书与实际应用结合起来，才能提高自身解决实际问题的能力、激发自身的创新能力。

若想成为适应社会发展的创新型人才，就不能丢掉阅读的习惯，最后送给大家一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”请大家牢记这句话，在阅读中享受成长的乐趣。

异想天开：像疯子一样幻想

大家喜欢“异想天开”吗？当你看到天上的白云和飞鸟时，你会幻想着自己也能那样飞上天空吗？当你看到夜晚的月亮，想着“嫦娥奔月”的故事时，你会幻想自己也去月球游玩一次吗？当你看到海洋里自由游动的鱼时，你会幻想自己也能生活在水下吗？当你劳动的时候，是否会幻想着有一种东西能够代替自己劳动？当你觉得很饿，又不愿意做饭的时候，是否幻想过人能不能不吃饭，或者吃一点儿食物就可以管好几天？你是否曾经幻想过自己能有一个“魔镜”，能够看到距离自己很远的人？

很多人幼时都有过这样的幻想，也许有人会说，这些还算什么幻想，已经是现实了。没错，但是，在几千年或几百年前，这些在人们眼里都曾经是“异想天开”，正因为有了这些“异想天开”，人类才有了现在的成就。

很显然，大胆幻想、敢于“异想天开”的价值是非常大的。世界就是在人们的各种各样的幻想中改变着原来的面貌，人类也正是在把一个个被视为“异想天开”的幻想变成了现实的过程中不断地前进的。

很多的发明家、科学家的事例也都证明了幻想对于创新的巨大价值。

大发明家爱迪生小时候看到鸡孵蛋孵出小鸡，便幻想自己也能像母鸡那样孵出小鸡。他在仓库做了个鸡窝，拿了几个鸡蛋，一本正经地孵起了小鸡。当他看到气球充气能升空时，便幻想人体充气也能像气球一样进入天空。于是他让邻居家的孩子服下一种名叫“沸腾散”的泻药，自己守在旁边观察他如何起飞，幸亏大人发现才避免了大祸。

这些在大人眼里是恶作剧的行为，却体现出爱迪生有富于幻想的头脑。后来他的成功与他从小养成的幻想能力是分不开的。

幻想是想象的升华，虽然有时幻想近似神话，看似荒诞，却往往能给人以创新的灵感，在人类的创新活动中起着重要的作用。大家要学习改造世界、创造世界的本领，就应该有幻想精神和幻想思维。幻想不仅能引导大家发现新的事物，而且还能激发大家作出新的努力、探索，去进行创造性劳动。

然而，很多时候，幻想在人们眼里被视为“离谱”、“异端”、“白日梦”、“水中捞月”，受到各种非议。这是因为幻想往往是打破陈规、破旧立新的做法，为此，大家必须要有勇气坚持。

大家对升旗再熟悉不过了。然而高高的旗杆上，一旦出现故障真的非常麻烦。一直以来，人们都对其无可奈何。可是有一位同学，幻想着能发明一种机械人去解决这一难题。当他将自己的想法告诉别人时，受到了很多人的非议。但他仍执着地坚持，并脚踏实地、一步一步地分别设计解决了使绳扣松弛解脱的解扣器、可把穿入管内的旗棍抓住并拽下来的拽旗器、利用杠杆原理工作的穿鼻引线器及将上述三者送上旗杆顶端的攀缘臂等。最后，他成功发明了“旗杆顶端故障排除器”，并获了奖。

创造力让人去“胡思乱想”，想那些常人不敢想的、做常人认为怪异而不敢做的事情。开始时也许是空想，但如果能全力以赴、持之以恒地为之奋斗，理想就可能变成现实。也就是说，幻想不应该只停留在“想”的阶段，而应该努力将幻想变成现实。

青少年正处于爱幻想、思维活跃的黄金时期，请珍惜自己的这一宝贵财富。千万不要轻视和遏制自己的想象力，说不定有一天，你们的异想天开变成现实，让所有的人目瞪口呆呢！

智力体操：拓展想象力的方法

想象力是培养形象思维能力的核心，想象力提高了，人们才能真正地有所创新。

不过，在现实生活中，有些人的想象力似乎有点弱，或者自己很有想象力，但却无法在更高的层次上或者更广阔的范围内发挥。如何解决这些阻碍想象力发展的屏障呢？以下几点建议或许可以帮助大家。

1．培养兴趣

要想培养自己的想象力，先要有兴趣。因为想象力必须要有较强的热情做支撑才能得到良好的发展，如果对事物没什么兴趣，则想象力不会得到良好地发展。

2．拓宽知识面

想象并不是凭空产生的，必须以丰富的知识和经验作为基础的。没有以知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想，只有扎根在知识和经验基础上的想象，才能闪耀出创新的光芒。

我们常常感叹大发明家爱迪生的想象力之丰富，可你知道吗？爱迪生从小勤奋好学，很小的时候就阅读了《美国史》、《罗马兴亡史》、《大英百科全书》，接着又阅读了牛顿的一些著作，以后又阅读了诸如电学家法拉第等人的著作。正是由于他从小涉猎各种书籍，积累了丰富的科学知识，才为他以后发挥超常的想象力，创造近千项科学发明成果打下了坚实的基础。

3．置身于想象中

在日常学习和生活中，有空的时候不妨做做下面的想象训练，这对锻炼想象力很有用。

第一，看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。多做几次后，就会出现效果。

第二，在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做检查比较，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。

第三，看书的时候，采用跳读方式。运用想象力想象跳过的地方的内容。

第四，以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。

第五，从地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。对于尚未去过的地方，想象它周围的风景、建筑的样式以及室内的建设。

第六，将自己沉浸在另一时空中。例如读一部好的历史小说或科幻小说，让想象力自由发挥，让历史上的事件浮现在脑中，想象历史上的每一位人物的言行举止以及他们的心理。这个时候，不妨问问自己“如果我生活在过去或者未来，会是怎么样的情况呢？”就这样思索着、思索着，过去或未来的形象便丰富地浮现在脑中了。从现在到未来，从过去到现在，从未来到现在，自由自在地想象不同的时空，这种感觉真的很棒！

4．多问“如果……会如何”

在学习和生活中，要多问问“如果……会如何”，这样会使自己产生更多新颖的创意，还能对事物产生新的看法。亲自尝试一下，“想象”这个问题不仅非常简单，而且是行之有效、充满惊奇和乐趣的。

5．培养多种爱好

广泛的兴趣和多方面的爱好可以使人思路开阔，想象也就有了广阔的天地。大千世界是复杂多样且彼此相关的，多方面的爱好和广泛的兴趣可使各种知识互相补充、启发。

6．培养丰富情感

人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力。有研究结果显示，人在情绪低落时的想象力只有平常的一半或者更少，此时人们主观上根本就不愿去多想。因此，平时大家一定要保持乐观的心态，调节自己的情绪。

另外，经常旅行、接触想象力丰富的人，也会让自己变得更有想象力。多做一些游戏，诸如填字游戏、拼图游戏等都是激发大家想象力的好方法。

人的头脑的发展是无限的，如果大家努力充实自己的头脑，使其所具有的想象力不断得到发展，就会变得更有智慧。

思维测试：你的想象力如何

想象力是人不可缺少的一种智力，是人们培养创新思维的有效方法。大家的想象力如何呢？做做下面的测试就能得出结果。

说明：请依据题干描述，在选项中选出与自己行为最为接近的一项。（时间为30分钟）1．你不得不撒一个毫无恶意的谎时，你的表现如何？

A.总是慌乱，不抱希望，结果让对方听出自己在说谎

B.编造得过于详细，结果引起对方怀疑

C.话讲得恰到好处，令人信服

2．当你受到表扬时，你会怎么想？

A.完全拒绝表扬

B.认为这些表扬是合理的、正当的

C.觉得自己做事总是正确的

3．你相信自己的谎言吗？

A.相信

B.不相信

C.差不多相信

4．你来的时候，人们骤然不语，你会怎么想？

A.他们准是在谈论你

B.这是谈话中的正常间断

C.他们是在对你打招呼

5．与某人见面，到了约定的见面时间，对方还没到，这时你怎么想？

A.担心他出了什么交通事故

B.假定他被什么平常事耽误了

C.至少在一个小时内不会担心

6．你在影院看电影哭过吗？

A.哭过

B.没哭过

C.已多年不哭了

7．如果你晚上孤身一人回家，你会害怕吗？

A.感到害怕

B.并不觉得害怕

C.有点怕，但又能消除

8．当你面对着一张有图案的墙纸时，你通常会怎么样？

A.看了很长时间，你才能看得出其中的格局

B.不怎么注意它

C.只不过单纯地注意它的设计图样

9．你在空闲的时候，经常做什么？

A.以思考为自娱

B.要是能找到什么事做的话，你觉得很快活

C.很高兴对特别有兴趣的问题进行考虑

10．你会如何讲述自己的有趣经历？

A.总是夸大其词，以便把自己的经历说得更好一些

B.坦率地讲述自己的经历

C.只修饰某些细节

11．你幻想的时候，能幻想到什么程度？

A.能虚构出大量的错综复杂的情节

B.只能模糊地想出一些中意、合乎需要的情节

C.偶尔能把某些细节安插进去

12．你对别人倒霉、失意经历的反应如何？

A.流泪

B.同情

C.厌烦

13．你在一处陌生的地方睡觉，突然被奇怪的声音弄醒时，你会有什么反应？

A.会想到鬼

B.会想到是夜盗

C.会想到可能是下水管道

14．你对一本书或一部电影的情节描述、内容结构上还有什么更好的主意吗？

A.经常有

B.有时有

C.从来没有

15．你在心里改写过电影或小说的结局吗？

A.在这个故事给自己很深的印象时才想过

B.经常如此

C.从来没有

16．你幻想吗？

A.经常

B.有时

C.很少

17．你晚上外出散步时，习惯到哪些地方去？

A.总是喜欢在你熟悉的地方

B.每次都试试不同的地方

C.有时换换新地方

18．听灵异故事时，你会作何反应？

A.会使你发笑

B.会使你感到毛骨悚然

C.会使你对超自然的事感兴趣

19．当你看到自己熟悉的小说改编成影片时，你会如何？

A.觉得看电影更能享受其中的乐趣

B.觉得很失望

C.发现这个故事由于电影的特点而改变了

计分方法：

1～2题，选择A计1分，B计2分，C计3分。

3～11题，选择A计3分，B计1分，C计2分

12～16题，选择A计3分，B计2分，C计1分。

17～20题，选择A计1分，B计3分，C计2分。

解析：

20分～30分——想象力较弱。

你的想象力较弱。你好像一点也不能进入想象的境界，你的生活将因此变得呆板。或许你会很注重实际，讲究实惠，不喜欢幻想。

31分～40分——想象力弱。

你不太喜欢想象，但你具有一定的想象力，只要有可能，你总是尽力消除幻想。建议你去大胆幻想吧，你会发现不一样的世界。

41分～50分——想象力较好。

你的想象力较好。你还能站在别人的立场思考，这使你做事更有效果。想象给你带来的好处是显而易见的，但你的想象力还被你的见识和阅历所限制，你应努力扩大视野，向更高级的想象迈进。

51分～60分——想象力好。

你具有很强的想象力。但由于你的想象过于丰富，所以对周围的事物十分敏感，你可能具有较高的艺术天分。每当你设法利用自己的想象力时，你便产生一系列丰富的想象。这真的很不错，要继续保持！