中小学教学小百科 数学科·智能篇 数学记忆技巧及检测 湖北省荆襄磷化学工业公司王集子弟中学李自刚 夏心宝 何先付 宋昌达 一、口诀记忆 理解是记忆的基础，记忆是理解的必然。 数学学习离不开记忆，假如一味教条地去记忆，如同嚼蜡，印象浮浅。若是在理解的基础上辅以口诀，就会激起学生强烈的兴趣，使大脑皮层的一定区域保持良好的兴奋状态，情绪大振，就会记得快，记得牢。并能引起共鸣，达到提高学习质量、课堂效...

试题研究 上海市中考化学命题的特点和展望一、近年来中考化学命题的指导思想和特点 自 1995 年上海市全部实施新教材统一考试以来，已经有五年了。通过对近五年中考化学试题进行分析统计，认清化学中考的指导思想、命题原则、试卷结构，使学生了解化学各知识块的命题要求、范围、频度、方法，对指导学习和复习会起到很好的作用。 目前中考具有初中毕业考和中等学校招生考的双重目标。它的命题指导思想为：①有利于贯彻义务...

汉译者前言 怀疑精神是科学永恒的魅力的显现。“摧毁古人的全部自然哲学，并创立自然哲学学派的新学说”（范·赫尔孟特（van Helmont）语），恰恰是17 世纪前后数代自然哲学家内心追求的真实写照。《怀疑的化学家》是被称为“近代化学的奠基者”的英国化学家、物理学家和哲学家罗伯特·波义耳 （Robert Boyle，1627—1691）的一部代表作，它旨在以实验为基础摧毁一切旧自然哲学的物质学说（包...

科学名著文库弁 言 在近现代学者移译西学典籍的过程中，一些科学经典名著也被介绍到国内来。为使前辈学者的工作承续不辍，我们在武汉出版社的支持下，创办《科学名著文库》，选择成书时间在 16 至 19 世纪，其学术价值经历史检验得到公认的科学大师的代表作，约请国内学者加以翻译，陆续出版。其中，有些著作以前曾出过节译本或文言文译本，但绝大多数是第一次译成中文。凡已有语体文全译本者，文库中不再收入。因文库所...

原序 在我的书桌上，放着一叠厚厚的书稿，是由华东化工学院何燧源和金云云两位老师编写的《环境化学》。这是近年来我所看到的一本内容丰富、结构严谨，具有特色的环境科学方面的好课本。 化学是重要的基础学科，环境科学则是一门多学科交汇的综合性边缘科学。环境化学作为环境科学的一个重要分支，兼具化学学科的通性，而且比其他任何一门化学分支学科具有内容更为丰富的特点。环境化学研究的是化学物质，特别是化学污染物在环境...

内容简介 本书介绍“立体电子理论”及其在有机化学中的应用.这一理论对理解有机反应的机理及预测反应的产物和结构具有重要的意义，并能达到相当高的准确性.因此，对有机合成设计，特别是复杂天然产物的合成能起有效的指导作用.全书共分九章：前四章重点介绍“立体电子效应”的存在和概念，以及在缩醛基、酯基和酰胺基中的应用；第五至八章利用“立体电子效应”对有机化学中的常见几类反应进行了分析和解释；最后一章介绍了生物...

第四版修订说明 随着经济和科技的发展、教育改革的深化，对高等学校教学内容和体系的改革提出了更高的要求，为此我们在调查研究并进行多次教学试验的基础上，修订了第三版，主要的原则是： 从中学化学的实际出发，以工科《普通化学课程教学基本要求》（修订稿）为依据。 保持《普通化学》第三版的两条主线。无机部分按金属元素化学和非金属元素化学编写，有机部分改写为有机高分子化合物。各章正文中编写有联系工科实际...

《氮及其重要化合物》复习教案设计 【对教材的理解】 教师在备课中必须理清教材知识的完整性与内在的联系性。只有这样才能在教学活动中达到承上启下、左右逢源的目的，避免知识的破碎。 这单元知识系统性的安排，首先是简要地阐明氮气在通常状况下的不活动性，及在特定条件下能和氢、金属、氧等元素直接化合。然后依次引出氮和氢的化合物——氨；氮和氧的化合物——一氧化氮和二氧化氮。通过 NH3、NO、NO2 等的性...

中学化学通用教案设计精编之一 化学教案设计的原则 第一，是坚持化学教学目标的多元化。 坚持化学教学目标的多元化，应该是好课的重要标志。在应试教育向素质教育转变的今日，青年化学教师应该坚持多元化的教学目标，自觉地让化学教学围绕提高公民素质的总体目标运作，而不是偏离这一总体目标。应该指出，我们目前使用化学课程和教材基本上属于学问中心的，这种课程以“学问化，专门化和结构化”为其特征，联系实际少，学习...

中学化学通用教案设计模式精编 课堂教学内容的一般组织过程 中学化学教材是中学化学教学内容的一种静态的存储形式，勿容置疑， 中学化学课堂教学内容来自教材，然而，教师为了提高课堂教学效果，使教学内容适合于学生长时记忆中的已有知识，帮助学生如期达到教学目标，常常对教材内容或结构作某些变化，对内容组块和排列顺序加以组织，浙江省玉环县教委教研室林卫民老师，就如何组织教学内容作了较系统的探讨： 首先，要了解教...