第三节 成才需要你的优良品格

成才不是一件很轻松的事，它需要多方面的条件，而优良的品格可以说是它的基础。

华罗庚是我国一代著名的数学大师，他的理论不仅在国际上为我们国家争了光，应用于实践中，对国内的农业生产也起了很大的促动作用，推进了国内经济的发展。享有很高声誉的他，不恃才自傲，始终以“从严从实，不骄不躁”为处世准则，待人接物谦虚从容，也保持了很好的钻研精神，从而使自己在学术上的造诣一天一天向纵深发展。

华罗庚大师认为：古往今来的伟大科学家没有一位不是谦虚的。在他的观点中，他认为谦虚并不见得是每个伟大科学家生来就有的，只是因为他们学习的知识很多，想到的也就很多，从而也就发现自己不知道的还多，需要钻研的问题比别人的更多。就像一位伟大人物所给我们上的一课，有人问他： “先生，你的学问已经这么大了，为什么还这么辛苦地学习呢？”他沉思了一会儿，拿起笔来，随手画了两个圆：一个大圆，一个小圆，然后讲解说： “我们的知识就好比这两个圆，你们获得的知识少，圆显得就比较小，从而与外面接触的范围也就少，碰到的问题就可以比较轻松地解决，而我的知识获取量就像这个大圆，跟外界接触的范围大，不了解的东西和需要学习、研究的东西也就更多，因而我就必须继续刻苦学习，攻克更多的科学难关。” 华罗庚先生的观点和这位科学家的观点有些相似，我国古语说“学无止境”， 又说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学问的海洋是没有尽头的，学习也就没有停止的时候。并且学习不是很容易的，它需要学习的人付出辛勤的汗水。所以，一有成绩就骄傲的人，注定不会有大的建树，而只有谦虚的人才会不断进取，在生活与科学的道路上赢得真正的成功。

华罗庚先生的另外一个观点就是任何一个时间，稍许的骄傲自满就会使当事人放松前进的脚步。他认为世界上最幸福的人，就是经常知道自己不足的人，只有知道了自己的不足之处，工作的热情才会高涨，才会把工作做好。因为不足生勤奋，勤奋才会出成绩，相反地，骄傲生怠惰，怠惰变落后。起步早的不一定早达到目的地，坚持才是胜利。华先生曾经多次说过：“学习最重要的是虚心，不要自满。一自满就不好了。”他还劝诫我们：“人生一世，有人将它比作马拉松赛跑，一辈子的路程可远多了。对社会，对我们来讲，一辈子都不能停步，做一个永远不下跑道的马拉松运动员，绝不能因为获得成绩就骄傲。我们应该虚心⋯。”对于自满的人，华罗庚先生不客气地提出尖锐的批评，他说：“成功可以鼓励我们，但是事物永远没有静止的时候。如果以为成名成家就可以结束了，不客气地说，从这天他就‘死’了。自满就是寿命的终结。”多么尖锐的批评，但又是多么忠实的劝告。历史上， 因为骄傲自满而停住前进脚步的人不是没有，尽管在我们刚刚踏上人生之路的时候，就有人反复告诫我们说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。但又有多少人，能真正理解这短短两句话的含义呢？因骄傲而导致公司破产，事业失败的事每天都在发生。历史有惊人的相似之处，只因为我们对那些千古流传下来言简意赅的箴言相信得太少。

由华罗庚先生的谦虚，我想，不用再举太多的例子。年少的我们正处在“年少气盛”的时期，难免在某些时候有某些想法，但想想历史上的官渡之战，想想现在那些悔不当初的企业家们，以及想一下自己在某一次考试中的

得意之作——得意之下失掉的分数。如果你真地想成才，那你必须学会谦虚， 只有拥有了它，才可能更好地实现自己心中的梦想。

与谦虚相辅相成、对成才有重要帮助的品格是诚实。

诚实是我们中华民族的优良传统，也是衡量一个人品格的标志。相信大家都知道“曾子杀猪”的故事。曾子之所以真地把猪杀死给孩子吃，就是要否定妻子欺骗孩子的做法，让他知道母亲说出的话一定实现，并且告诉他从小就不可以撒谎，说话要算数，做人要诚实。但可惜的是，并不是所有的人， 都理解诚实在生活中的重要。相反，有的人还因为撒谎而造成大的悲剧。这件事情发生在福建省的仙游地区，一位农妇要去田地里割韭菜，她的女儿非要跟她去，但她去了的话，家里的小儿子就没有人照顾。于是农妇骗女儿说： “在家里好好照看弟弟，回来把弟弟的‘雀雀’炒给你吃。”女儿答应了， 于是农妇非常放心的就走了。可是，由于她多次欺骗女儿，说话不算数，女儿对她的话就不再那么相信，于是这次她自己先拿刀把弟弟的“雀雀”给砍了下来，以免妈妈回来后不给她砍，也不炒给她吃。她当然不知道自己的这一个行为有多危险，她只是用自己的方式来预防妈妈的“说话不算数”。结果可想而知，当妈妈从田地里回来的时候，她看见自己一岁多的儿子血淋淋地躺在摇篮里，已经死去多时了。面对这样的悲剧，我们能说些什么呢，能怪小女孩的盲动与无知吗？如果不是妈妈一而再、再而三的欺骗以及对女儿的敷衍，这样的结果会出现吗？可见，诚实对于我们的生活真地很重要。其实，不只是对个人，即使是对一个集体、一个国家诚实也都是很重要的，它是美德的忠实伴侣。世界上的许多战争，正是由于对方恶意的欺骗而引起来的。海湾战后的几次军事行动，若不是因为伊拉克违背条约不诚实的行为， 也就不会发生。而因为官方的这种不诚实，给国家、给人民造成了多大的损失。如果别人跟你协商要你承诺的事你认为超出自己的能力范围，那你可以委婉地跟对方解释，然后加以拒绝。否则，“一诺重千金”。既然你不计后果地答应了，那你就要对自己的承诺负责到底，而且不可以有欺骗行为，这也就是我国古人所说的：“言必行”。并且，“行必果”。拥有了诚实的行动，还必须坚持到底，取得大家意想中的成果。只有这样，你才可以问心无愧，对得起自己，也对得起别人。生活中，只有坚持这种美好的原则，才可以真正赢得朋友，使自己的生活更加绚烂多彩。这一点，我们可以从中科院院士蒋锡夔与自己的两个儿子的谈话中知晓。他说：“至少有一件事值得你们为自己的父亲骄傲，那就是：文革中在极其残酷的逼供条件下，我宁愿一死也不愿承认自己是特务，尽管我深爱自己的小家庭，不愿去死。以后的经历也告诉我，一个真正关心自己的同事、光明磊落、赏罚分明的人，他一定会受到周围人的尊敬。”这是这位科学家可贵的品格的自白，而从这寥寥数语中，我们也可以感受到，诚实对我们生活的重要性。不只在城市，即使是在农村，在异国比较发达的土地上，诚实也是一种很珍贵、受人尊敬的品格。而不诚实的人，也将受到应有的惩罚。在北京某个名牌大学，有一个学习成绩非常优秀的男孩子，他在毕业之前就通过了“托福”和 GRE 考试，被美国的一所大学录取为博士研究生，并且分数也高得让那些招生的美国教授吃惊。到美国学校不久，一天，女导师给他分配任务，让他下午 2：00 到 3： 00 在实验室做试验。实验室里有一部电话，可以打美国境内的长途，于是他在从 2：00 到 3：00 的一个小时里打了 40 分钟的电话，和在美国的同学、朋友聊天。在美国，人们是很忌讳用公家电话办理自己的私人事情的。过了几

天，女导师从办公室记录电话的电脑上发现了这件事。她非常生气，就把他叫过来询问，说：“那天下午 2 点到 3 点，你在做什么？”中国学生一点也不认为撒谎是可耻的，他很坦然地撒谎，说：“在按照您的要求做实验。” “除了做实验，还做了什么呢？”女导师没有想到他居然会这样，于是追问一句，想知道他到底有没有认错的意思，谁知道他脸红也不红地说：“没有做别的，我一直在非常专心地做实验。”女导师被他的不诚实气得变了脸色， 再也没有说什么。几天之后，这位来自中国的“优秀学生”被开除了。这位教授的风范，反映了科学家对不诚实态度的深恶痛绝。科学是一门老老实实的学问，它需要诚实，不诚实的人是不能干这一行的，甚至可以说没有诚实就没有科学；没有诚实，就不可能成为真正的人才。在我国，近期召开的全国科学工作会议上，中国科学院院长周光召向全国的科技人员发出号召：“严格遵守职业道德，倡导优良学风，对自己在科学技术活动中的行为高度负责， 坚决反对科研工作中的弄虚作假、欺诈剽窃、投机取巧等丑恶行为⋯⋯。” 其实，周院长所说的“弄虚作假，欺诈剽窃，投机取巧等丑恶行为”归根结底是一种不诚实的行为。而杜绝这些，就是为了培养科学工作者的严谨的作风和诚实的品格。

通过以上这些，我们可以很明显地看到诚实对于我们生活及做人的重要性，更能看出它对于成才的积极作用。欧洲有一句谚语说：“诚实为人生至宝”，英国的著名作家斯威夫特也说过：“诚实永生不灭亡。”我们中国对于诚实的升华——真诚的作用也有很精辟的论述，说“精诚所至，金石为开，” 这些流传下来的谚语、名言经历了时间的磨炼而长久不衰，正显示了它们所说真理的正确性。的确，诚实是一种美德。有了这种美德，你才会做到既不自欺又不欺人，才能做到实事求是，还事物以本来面目。还是大文豪莎士比亚说得好：“尤其要紧的，你必须对你自己忠实，正像有白昼才有黑夜一样， 对自己忠实，才不会对别人欺骗。”他的流传千古的戏剧，以及其他文体的文章的创作，或许是因为它的这种诚实性，还事物以本来面目性，才得以被千万人所接受吧。在今天，诚实为全社会所呼唤。培养诚实，就其本质来说， 就是要培养人的实事求是、言行一致的作风；就是要培养人的不弄虚作假、表里如一、是就是是、不是就是不是的精神。如果你想成为为国为家都有用的人才，那么你必须先——培养诚实，让自己成为一个诚实的人。

能够做一个积极主动的被领导者，对于成才也是必不可少的。任何人都不可能在事业初起，刚踏上社会时就走向领导岗位。都要经历一个被领导的过程。一个从底层向上发展的过程，利用好这一个过程，对于以后的成才有极大的好处。当然，这也是一种品格，一种善于从自己所处的环境中吸收知识、吸收经验的优良品格。做一个积极主动的被领导者，可以认认真真地分析，并且学习领导者处理问题的方法。领导是一门很复杂的艺术，并不是每个人都能做好领导工作的。有的企业濒临倒闭，后来换来一位负责人，撤销原来的领导，两年时间不到，企业资产翻番，上交国家利税几十万元。而有的企业恰好相反，红红火火的厂子因为换了经营不力的厂领导出现亏损，这种亏损继续扩大，终于“回天无术”，被迫宣布倒闭。这样的事情在当今社会时常发生，也说明了领导者对于所领导的集体的重大作用。每个领导都有自己不同的管理方式和对问题的处理方法，研究那些成功领导的经验，吸取失败领导的教训，对于今后成才在管理方面的能力将有很大的提高和帮助。成功和失败，在具体的某件事情上看，好像是偶然的，似乎只是在不经意的

地方赢了或者输了一点，从而导致了最终的结果。其实不是这样的，“偶然中包含着必然”，也就是说，一个人的经验、素质摆在那儿，成功或失败都是必然的。如果能力有限那么即使在这件事情上成功了，那也只是一个短暂的偶然事件，能力是注定了失败的，不是在这个决策上就是在那个决策上； 同样，有能力肯虚心学习的人注定是成功的人，即使这次失败了，但总有成功的那一天。明白了这一层道理，就该仔仔细细地研究领导者的决策，看看导致他们成功或失败的关键是什么，吸取他们经验教训的同时，也该想想： 如果把我放在领导者的位置上，我应该怎么做？我会做出什么样的决策？而这种决策将会导致什么样的后果？成功还是失败？成功了，能赚进多少利润？以后的发展计划该怎样订？失败了，还有没有机会及能力挽回？该走怎样的途径？⋯⋯这样，可以锻炼你的“领导思维”，在自觉之中培养自己管理方面的能力。而这种能力，对于你以后的成才是至关重要的。

所以说，积极主动地做好一个被领导者，也是成才的一种捷径。而关于这方面的能力与品格，也应该从现在做起，从今天开始培养。