（一）跨世纪的中国教育技术面临挑战

信息技术的飞速发展正在引起社会的深刻变革

人类有几千年的历史，计算机从产生到现在只不过 50 多年，而网络的迅

速发展也不过 10 年的时间。但是，计算机和网络对社会的影响已经迅速扩

大，甚至在改变人们的生活。特别是 90 年代以来，多媒体和网络技术的飞速发展正在以惊人的速度改变着人们的工作方式、交往方式和生活方式。正像著名的未来学家尼葛洛庞帝（1997）所说的：“数字不再只和计算有关，它决定我们的生存。”科学技术是第一生产力，是最先进的生产力。现在，已经没有人怀疑信息技术的发展将会引起人类社会全面和深刻的变革，使人类社会由工业社会迈向信息社会。

目前，在社会各个方面都呈现出了与工业社会显著不同的特点（如表

2）。网上书店、网上医院、网上学校、网上购物、网上银行、政府上网等新事物如雨后春笋般涌现出来，对人们的传统生活方式、工作方式产生极大的冲击。使人们感受到技术发展的脉搏和信息时代前进的步伐。

信息技术挑战传统教育

信息技术引起了全面而深刻的社会变革，同时也对教育提出了新要求。据联合国教科文组织统计：人类近 30 年来所积累的科学知识，占有史以来所积累科学知识总量的 90%，而在此之前的几千年中所积累的科学知识只占10%。可见，知识总量在以爆炸式的速度急剧增长，知识更新越来越快。