职业技术教育专业教师的任职资格与培训训（试行稿）

师资的数量和质量，是直接关系到职业技术教育的发展规模、速度和培养人才质量的根本问题；加强师资队伍的建设，是办好职业技术教育的一项战略性措施。

一、专业教师任职资格要求

（一）学历要求

  1. 初等职业技术学校的专业教师，应具有专科学历或同等学历。实习指导教师可以是有实践经验的中级技术工人或能工巧匠。

  2. 中等职业技术学校的专业基础课、专业课教师，一般应具有大学本科学历或同等学历，其中某些技艺性较强的专业教师，亦可为专科学历；从事教学工作多年、经验丰富、教学效果较好的教师，其学历要求可以适当放宽； 实习指导教师，一般应具有中等职业技术学校及以上的学历。

  3. 高等职业技术师范院校、高等职业技术学校的教师，目前应具有大学本科以上学历，今后应逐步提高要求。

（二）品德要求

  1. 热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，有高度的教学热忱。

  2. 具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。

（三）专业知识要求

  1. 熟悉本专业的专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用。

  2. 能担任所教专业的实习工作，并能正确完成技能操作示范。

  3. 熟悉本行业的技术生产情况及发展趋向。

（四）教学能力要求

  1. 熟悉教育理论（包括教育学、教育心理学、教学管理等），能根据教学要求编写教案。

  2. 熟悉并应用各种教学法和现代化教学手段，具有良好的表达能力，并有效地用于教学活动。

  3. 能熟练使用和创作适用的教具。

二、采取多种形式、多种渠道培训在职教师

  1. 专业课、专业基础课和实习指导教师的业务进修、技能培训，由职业技术师范院校、师范学院、教育学院、师资培训中心及有关高等院校、科研、企事业单位承担；教育学、教学法和文化素质的提高，由高等师范学校、教育学院和有条件的综合大学承担。

  2. 职业技术学校师资的培训提高，还可以利用广播、函授、电视等方式进行。

  3. 要重视兼职教师的作用，聘请有丰富实践经验又有教学能力的专业技术人员到校兼课，以加强教学与实践的联系。兼职教师要占一定比例，做到专兼结合，以专为主。要提倡校际之间的教师互相兼课与交流。注意聘请有实践经验的中级以上技工、能工巧匠担任实习指导教师。

  4. 为解决某些国内难于培养的空白、短线专业的师资和吸收国外职业技术教育的经验，提高师资水平，还应有计划地派遣一些教师出国留学、进修。