某小学学生品德行为评定指标和标准

小学一年级品德行为评定指标和标准

评定要素

评定标准

热爱集体

关心集体

参加集体活动完成集体任务服从集体要求

经常为集体做好事、团结友爱、帮助同学

优：①热爱集体，在集体中不任性

②关心集体，主动为集体做好事

②团结同学，经常帮助同学

良、及格：①比较喜欢集体生活但有时比较任性

②在老师教育下能与同学团结

不及格①不喜欢集体生活，在集体中任性

②与同学团结不好

勤奋学习

学习态度认真主动、积极思维，大胆发言，

敢于提问

优：①按时上学，不迟到，不早迟

②大胆回答问题③认真、按时完成作业

④每天带齐学习用具 良、及格：①上学经常迟到

②须经督促才能完成作业②有时忘带学习用具

不及格：①有旷课现象

②不完成作业

③经常不带学习用具

考勤记录

第一学期第二学期

迟到 次，早退 次，事假 天

遵守纪律

遵守《小学生守则》和

学校各项规章制度维护公共秩序

优：①上课不随便说话、不搞小动作、专心听洪

②课间不在教室、楼内吵嚷、追跑、打闹

③上下学路上不玩耍

良、及格：①上课有时随便说话、玩东西、能听讲

②课间在楼内追跑打闹、听劝告能改正不及格：①不认真听课、经常说话、玩东西

②在公共场所扰乱公共秩序

评定要素

评定标准

文明礼貌

执行《小学生日常行 为规范》尊敬师长，诚恳待人，语言文明

优：①对人说话有礼貌，会使用礼貌用语

②尊敬老师、主动问好打招呼③孝敬父母， 在长辈面前不发脾气、不任性，外出与家长打招呼

④不打断别人说话，不随便翻别人东西，不影响他人工作、学习和休息

良、及格①会用文明礼貌用语

②不随便翻别人东西

不及格：①不会用文明礼貌用语

②对老师、长辈不尊重

③有打人骂人现象

评定结果

二年级品德行为评定指标和标准

评定要素

评定标准

热爱集体

关心集体

参加集体活动完成集体任务服从集体要求

经常为集体做好事、团结友爱、帮助同学

优：①热爱集体，在集体中不任性

②关心集体，主动为集体做好事

③团结同学，互相谦让

良、及格：①比较喜欢集体生活但有时比较任性

②在老师教育下能与同学团结

不及格：①不喜欢集体生活，在集体中任性

②与同学团结不好

评定要素

评定标准

勤奋学习

学习态度认真主动、积极思维，大胆发言敢于提问

优：①按时上学，不迟到、不早退，有病、有事请假

②课上积极大胆回答问题③认真按时完成作业，作业干净整齐

④每天带齐学习用具

良、及格：①坚持上学，有迟到现象

②须经督促才能完成作业③有时忘带学习用具

不及格：①有旷课现象

②不完成作业

③经常不带学习用具

考勤记录

第一学期第二学期

迟到 次，早退 次，事假 天

遵

优：①遵守课堂纪律，专心听讲

②课问做正当游戏，不在教室、楼内吵嚷、追跑、打闹

③遵守交通规则，不玩火，注意安全

守纪

律

遵守《小学生守则》和学校各项规章制度维护公共秩序

良、及格：①上课能听讲，但有时随便说话或玩东西

②课问有在楼内追跑、打闹现象

不及格：①不听讲、经常说话、玩东西并影响别人学习

②课问经常在楼内吵嚷、追助、打闹

文明礼貌

执行《小学生日常行为规范》尊敬师长，诚恳待人，语言文明

优：①对人说话有礼貌，会使用礼貌用语

②尊敬老师、主动问好③孝敬父母，在长辈面前不发脾气、不任性

④不打断别人说话，不随便翻别人东西，不影响他人工作、学习和休息

良、及格①会用文明礼貌用语

②不随便翻别人东西

不及格：①不会用文明礼貌用语

②对老师、长辈不尊重有打人、骂人现象

评定结果

评定要素

评定标准

热爱集体

关心集体

参加集体活动完成集体任务服从集体要求

经常为集体做好事、团结友爱、帮助同学

优：①热爱集体，多为集体做好事

②积极参加各项班队活动

③团结友爱，帮助同学良、及格：①喜欢班集体

②参加班队活动

③有集体荣誉感

不及格：①不喜欢集体活动

②与同学团结不好

③有损害集体荣誉的行为

勤奋学习

学习态度认真主动、积极思维，大胆发言敢于提问

优：①珍惜时间、不迟到

②虚心好问③干净整齐认真、按时完成作业

④能经常阅读课外书 良、及格：①上课认真听讲

②按时完成作业③能读课外书不及格：①不认真听讲

②不按时完成作业

考勤记录

第一学期第二学期

迟到 次，早退 次、事假 天

优：①自觉遵守学校各项纪律

②遵守交通管理法规

遵守纪

律

遵守 《小学生守则》和学校各项规章制度维护公共秩序

③尊重他人，不拿不拆别人信件良、及格：①能遵守学校纪律

②不在公共场所扰乱

③不拿不拆别人信件

不及格：①不遵守校内外纪律

②有违反交通规则的现象

③在公共场所扰乱秩序