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二十一世纪中小学生素质教育文库(69)记忆与思维
记 忆 与 思 维 记忆概述 记忆是人脑积累知识经验的一种功能，它有“心灵的仓库”之美称。探索记忆的奥秘已引起不少学者的兴趣，早在古希腊时期，著名学者亚里士多德就对记忆现象有较多的思考。在他的《记忆和回想》一文中，他提出了一些有价值的理论，如记忆与回想的定义、记忆的特点、操作方式及与心灵功能的关系等。他认为联想有助于回忆，为此提出联想的三大定律：接近律、相似... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(70)情绪与情感
概 述 什么是情绪和情感 人在生活中，随时随地都会发生喜怒悲惧等情绪、情感的起伏变化，人的一切活动无不打上情绪的印迹。情绪像是染色剂，使人的生活染上各种各样的色彩；情绪又恰似催化剂，使人的活动加速或减速地进行。人需要积极的、快乐的情绪，它是获得幸福与成功的动力，使人充满生机；人也会体验焦虑、痛苦等消极的情绪，它使人心灰意冷，沮丧消沉，若不妥善处理，还可能严重... -
中小学教学小百科(41)数学科·借鉴篇
中小学教学小百科数学科·借鉴篇 加强几何语言教学是提高数学素养的重要任务河南省内乡县初级中学 王志勤 黄振兴 语言是思维的工具。初中数学教学要完成发展思维这一核心任务，几何语言的教学起很大的作用，尤其在当前强调向素质教育转轨的特定时期，加强几何语言教学就显得更为重要。 一、什么是几何语言 所谓几何语言，“是几何学科的一种特定的人工符号和图形的总和”。在中学里... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(71)人格的培养
人 格 的 培 养 人格概述人格概念 如果说性格是由各种性格特征结合而成的复杂结构，那么人格则是包含性格在内的复杂结构。每一个人都有比较系统、完整的关于自己以及对接触的人的行为、品行的看法，不论你是否意识到它的存在，它实际上就是一种潜在的“人格理论”，这种理论帮助你随时随地解释和预测他人的行为并控制自己的行为。那么究竟什么叫人格？明确阐明这一概念并不是一件很... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(72)社会人际关系
社会人际关系 心理与社交心理心理的实质 心理学为何被称之为研究心理活动及其规律的科学呢？有必要先了解“心理”一词的由来。 人类通过劳动交往产生了语言的意识，然而社会交往是媒介而不是语言、意识的物质承担者（器官）。历史唯物主义认为，“语言和意识具有同样长久的历史”，意识是在人类劳动交往的基础上和语言同时出现的。语言与意识形影不离，语言是意识的有声化，意识是有待... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(8)憎恶扬善
憎恶扬善 善、恶是什么众说纷纭话善恶 善和恶是道德领域里最基本的社会道德现象。任何一个社会的道德现象，归结起来就是包括道德与不道德这两种基本现象，对于什么样的行为是道德的，可以称得上是善；什么样的行为是不道德的，可以称得上是恶呢？ 中外历史上各家各派众说纷坛、莫衷一是。古希腊的一位哲人柏拉图认为“知识”就是善，就是美德；他的学生亚里士多德则认为“适度”就是善... -
巨人百传丛书——杜邦
总 序 郭锷权 一个对人类充满美好遐想和机遇的 21 世纪正悄无声息地向我们走来。21 世纪是竞争的世纪，是高科技知识爆炸的世纪。竞争的关键是人才，人才的关键是素质。素质从哪里来？有人说，3（语文、数学、英语）＋X＝素质。素质＝传记人物的 EQ 情怀。这话有一定的道理。 翻阅《巨人百传丛书》书稿，不难发现多数巨人的伟业始于风华正茂、才思敏捷的青少年时期，我们... -
二十一世纪中小学生素质教育文库(9)遵纪守法
二十一世纪中小学生素质教育文库遵纪守法 遵守纪律纪律及其意义 纪律是一个比较严肃的问题，它与每个人的学习、生活、工作都有密切的联系。 大家也许知道我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战例——淝水之战的故事。说的是公元 383 年，东晋谢晋、谢玄的八万军队部署在淝水以南， 秦王苻坚的百万大军屯兵淝水北岸。秦王苻坚和阳平公苻融在北岸登上寿阳城，隔岸眺望，但见晋兵布... -
人民教育 2000.2
切实减轻学生过重负担全面推进素质教育 ——在“减轻学生过重负担工作”电视会议上的讲话 （2000 年 1 月 7 日） 教育部部长 陈至立 同志们： 首先向全国的教师们致以新千年的问候和致敬。新年伊始，教育部召开的第一个会议就是今天的“减轻中小学生过重负担工作”电视会议，这足以说明我们的决心和对这一工作的重视。 中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽... -
爱心与教育──素质教育探索手记
爱心与教育──素质教育探索手记 我们为什么要办教育 余心言 读了李镇西同志写的教育手记，不由得不思考这样的问题：我们为什么要办教育？或者说，孩子们为什么要上学？ 不能说过去没有提出过这样的问题。不但是思想家们、教育家们，而且千千万万为人父母者都回答过这样的问题。可惜许多人的回答过于简单。他们认为，上学就是为了读书。为什么要读书？读书是为了升学。升了学还是...