内容提要

本书可简称地理“三板”教学艺术。全书由引论、总论和分论三部分构成。引论从特色分析、优势论证和奋斗目标三方面，简述了简易地理“三板” 教学艺术的技法体系。总论从工具、线段、运笔、要领等方面介绍了地理三板”教学艺术的原则、方法和要求。分论是对小学、初中、高中地理教材逐章逐节进行的“三板”教学设计，并形成系列，为讲画同步教学法的推行提供了条件。

本书为教育学院地理专业大学后继续教育和在职中学地理教师基本功训练用的教材、高等师范院校地理专业学生教学基本功训练参考教材，也可作为地理教育科研、教研人员，以及大学、中学、小学地理教师业务参考书。