中学地理总复习板书提纲设计

一、总则

系统性：重新梳理编织，形成整体知识结构体系，便于理解记忆。
应用性：联系生活、生产实际，明确复习目的要求，学用结合，强化理解记忆。3.趣味性：发掘教材固有趣味性，进一步强调图象教学，生动活泼组织复习课。

二、两区

世界政区：各洲及分区中的主要国家、地区的毗连、首都等。
中国政区：31

个省、直辖市、自治区的简称、省会（首府）、邻省、邻海、邻国（沿海诸省区；陆上邻国诸省区；北回归线经过的诸省区）。
地图轮廓相似形分析、记忆：世界各大洲、各主要国家；中国 31

个省、直辖市、自治区。三、八线

等高线、等深线：概念，山丘、盆地、山脊、鞍部、缓坡、陡坡、断崖等，大陆架、大陆坡、海岭、海盆、海沟等。
等温线：

世界：1 月平均气温等温线——20℃、10℃、0℃、-10℃、-20℃、-30

℃。

中国：1 月平均气温等温线——12℃、0℃、-8℃、-24℃。意义：划分世界气候带和中国温度带的基础。

等降水量线：

世界：2000mm，1500mm，1000mm，600mm， 400mm，200mm，50mm。

中国：800mm，400mm，200mm。

意义：划分世界气候带和中国干湿区的基础。

中国季风区与非季风区的分界线：大兴安岭-阴山山脉-贺兰山脉-巴颜喀拉山脉-冈底斯山脉。
中国干湿区分界线：海拉尔-张家口-拉萨。
中国内、外流区分界线：大兴安岭西坡-雅鲁藏布江河谷一线。
秦岭-淮河分界线（东部季风区南北地理分界线）：气候、水文、土壤、植被、农业等南北综合差异分界线。
海岸线：长短、平曲、石质、泥质、东岸西岸、低中高纬度、洋流、河流等。

四、四网1.经纬网

经纬线、经纬度概念、应用

经线、经度：时区、昼夜更替；纬线、纬度：五带、四季与昼夜长短变化

地球的运动—— 自转、公转。

经纬网的用处 2.山网主要山脉

世界

中国

构成地形骨架

地形骨架间的主要高原、盆地、平原、大陆架等同板块学说联系；

掌握中外地形之最。3.水网

世界、中国主要大河、大湖的分布、特点和利用等，包括河流：最长、水量最大、支流最多、流域面积最广；湖泊：最高、最低、最大、最深、淡水、咸水等。

人工河的特点、利用：包括长度、密度、利用率等。4.交通网

各交通运输的方式和特点：铁路、公路、水运、航空、管道等。世界主要海上航线；苏伊士运河、巴拿马运河，马六甲海峡、直布罗陀海峡、麦哲伦海峡，好望角，世界主要港口。

中国主要铁路干线和分布特点：东北——“丁”字形；华北—— “田”字形；华东、中南——“卅”字形；西南——“O”形；西北——“一”字形；亚欧第二大陆桥。

五、十带

1.气压带风带：对气候、水文、土壤、植被、洋流、农业、工业、人口、城市、环境等的影响。2.气候带：

天文气候（五带的划分及各带特点）；地理气候（十二带的分布及各带特点）。3.温度带（中国）：

热带：1 月平均气温 12℃等温线以南地区；

亚热带：1 月平均气温 0—12℃等温线之间地区；暖温带：1 月平均气温-8—0℃等温线之间地区；中温带：1 月平均气温-24—-8℃等温线之间地区；寒温带：1 月平均气温-24℃等温线以北地区。

4.雨带（中国）：

5 月到南岭，6 月到长江中下游地区，7、8 月到华北、东北地区，9 月南撤，10 月退出大陆。5.干湿带（区）：

湿润地区：年降水量 800mm 以上；

半湿润地区：年降水量 400—800mm 之间；半干旱地区：年降水量 200—400mm 之间；干旱地区：年降水量 200mm 以下。

自然带

概念：同气候带的区别；地带性

纬度地带性经度地带性垂直地带性太阳辐射海陆分布光、热

水分

综合差异。非地带性水陆分布

陆半球；水半球。地形分布。

矿产分布（煤炭等除外）。

煤带：北半球中纬度陆地——中国、苏联、波兰、德国、法国、英国、美国、加拿大等。环太平洋火山地震带；
火山地震带

喜马拉雅山脉-高加索山脉、地中海、北大西洋等地震带。9.世界主要粮食作物生产带（区）：小麦，玉米，水稻。

10.世界人口、城市密集带（区）。六、树“三观”

科学资源观：合理开发、利用、保护、发展、更新。
科学环境观：运用物质循环、能量转换理论与协调论、辩证唯物论和历史唯物论，正确处理人地关系，争取环境的良性发展，避免恶性循环。
科学人口观：研究地理环境的合理人口承载量；人口增长与经济发展同步。4.协调人地关系的主要途径：控制人口数量增长，提高人口素质；搞好国土规划和整治工作；参加国际合作，保护世界环境。

七、十法

1.图象法：把地理知识落实到图上，包括地图知识和读图、填图、绘图技能等。2.乡土法：理论联系实际，由近及远，由已知到未知，触类旁通。

对比法：强调异同，突出特征，加深记忆。
综合分析法：演绎归纳，掌握因果关系，抓住内在联系，加深理解记忆。5.列表法：把多元、复杂内容，简化、归类、理顺。

6.点线面结合法：以交通线带资源、能源、经济、人口、城市，以连点成线、成片。7.举一反三法：加速地理知识的迁移、升华，提高运用地理知识解决实际问题的能力。8.设疑复证法：找疑点，解悬念，复证重点。

9.分类选“最”法：从自然地理到人文地理，随时注意选“最”、分类、编号、储存。10.“化零为整”法：一切必须记忆的重要数据，均取整数，以降低难度，便于记忆，增强牢度。

八、时事地理

将各时期同地理有关的国际国内大事，精选充实于教学内容之中，使地理教学经常反映发展要求，具有新鲜感和时代感。