第四章 开拓勤奋的道路

“勤奋”是一个永恒的话题。古今中外，许多成功人士都是依靠勤奋才取得成就的。才能来自勤奋，成就来自勤奋，美好的明天更来自勤奋。

天才之路：勤奋是通向成功的大门

所谓“天道酬勤”，哪个人有超乎常人的精力与工作能力，那么他就具备了成为天才的关键因素。不勤奋，便无所得。人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而令它燃烧成熊熊大火的方法，就是勤奋、再勤奋。

有位哲人曾经说过这么一句话：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而已。”

有这样一个故事：

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常勤奋好学。他家里很穷，买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦学习。冬天，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地勤奋学习。

还有一个故事：

明朝著名文学家、史学家宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。

有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有见他。

因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。

后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的大学问家。

“业精于勤荒于嬉”，如果过于“嬉”就会荒废学业。勤奋可以让一个人的学业和事业有所成就，而嬉玩则会使学业和事业荒废。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人，也能创造一个最好的自己。凡是能创造最好的自己的人，他们的努力虽然各有不同，但他们勤而不怠却是相同的。一个人如果能够勤学习、勤积累、勤思考、勤质疑……必定能够达到析疑释惑、豁然开朗的境界。

“懒惰”是一个极具诱惑力的怪物，每个人都会与这个怪物相遇。例如，早上躺在床上不起来，起床后什么事也不想干，能拖到明天的事今天不做，能推给别人的事自己不做，不懂的事自己不想懂，不会做的事自己不想做。“懒惰”可以说是人难以克服的一个公敌，许多本来可以做到的事，都因一次又一次的懒惰拖延而错过了。

伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，极少成多，就可以创造奇迹。

伟大的成功离我们并不远。当我们又记住一个单词，理解一个公式，背出一篇课文，掌握一个学习方法，我们不是又离成功更近一些了吗？“天才出于勤奋”是一条颠扑不破的真理。每一个人都应该用勤劳去弥补自己的短处，用汗水浇开那绚丽的成功之花！让我们一起努力，一起付出，一起走向成功，走向胜利的舞台吧！

有一位记者，在五年的记者生涯中，他领了许多奖杯，但是他一直严格要求自己，他告诉自己领到的不是荣誉而是责任，是使命。他将漂亮的奖杯当作一面面镜子，时刻通过奖杯监督自己，要求自己“懒不得，堕不得”，要勤奋笔耕、一心为民，为守护一个记者的良知而付出自己的一生。

在很多时候，勤奋更是处于责任。责任意味着付出多于回报，责任意味着要放弃一些利益，坚持付出，责任更意味着在困难面前百折不挠，责任意味着服从大局。勤奋与责任是密不可分的。每个人都应勇于承担责任，因为在承担责任的同时，人们才会积极地寻找解决问题的方法，为自己的勤奋提供动力。

学无止境：不学习就会落伍

有位哲人曾说：“没有哪个人可以永远独占鳌头，在瞬息万变的世界里，只有虚心学习知识的人才能够掌握自己的未来。”

仔细观察周围，大家就会发现，“学到老”的例子比比皆是：婴儿咿呀学语，儿童的各类兴趣班，学生时代的在校学习，工作以后的在职培训，退休后各处的老年大学里的人济济一堂，几乎所有的事情都需要不断学习。

古今中外的人，都提倡学习。学习能够使人获得巨大的精神财富和强大的力量，可以使人的生活充满阳光，帮人走出困境、通向成功。

学习是一条漫长的道路，学生时代正是学习的好时期，也是打基础的重要时期，摆正学习的心态、把目光放远于未来的人生有着很大的作用。在学习中不断地提升自我、完善自我，是每个人都应有的态度。

自我价值需要在实践中体现，而要想在实践中不断地实现自我价值就需要不断地学习。反过来说，不断地学习也就是在不断地提升自我价值。每个人都应该正确地认识到这一点，这样才可以在人生的道路上走得更加有力、更加辉煌。

为什么大家都要不断学习呢？因为不学习，就会落伍！时代发展太快，不跟上时代的脚步学习新的知识，就会被社会淘汰！

1．不断学习可以让自己进步

社会不断地发展，人们也需要自我提升、发展。如果一个人不断地学习，就可以保持一种发展的趋势，就可以让自己更具有生命力。相反，如果停止学习，不仅得不到发展，甚至还会倒退，所谓“学如逆水行舟，不进则退”就是这个道理。

2．不断学习可以帮助自己

不断地学习，就是不断积累知识的过程，而不断积累的知识可以更好地帮助自己证明自己的能力，从而让成功之路变得更加平坦。

如果可以很好地认识到这一点，在学习路上做到尽可能多地学习知识，那么在以后的人生路上就可以充分展示出自己的风采。

俞岳是一个富家公子，他从小就学习了很多知识，钢琴、书法、绘画无一不精，功课也非常好。除此之外，他还喜欢学习钻研股票知识，家里给他的零花钱，他都在股市上进行了投资。上大学三年级的时候，他父亲的公司倒闭了，他的家境一下子变得窘迫起来。他父亲接受不了打击，几度欲自杀了结人生。

俞岳很懂事地安慰父亲，他说：“爸爸，您不要太悲观了，我愿意和你一起承担，咱们一定可以东山再起的！”

他爸爸摇摇头说：“孩子！你还太小，并不知道商场险恶，好好学习吧，将来也不要做商人。你不知道，我的亏空有多大！现在银行也不可能贷款给我，想东山再起恐怕是不可能了。”

俞岳说：“爸爸，别忘了，我这里还有你给我的零花钱呢！虽然少，不过也还可以做点小生意！我的学费，我可以自己赚的。”

当俞岳把股票账户的钱取出来交到他父亲的手上时，他父亲惊呆了，他怎么也没想到自己儿子的股票账户竟然有50万！他惊诧地问：“我没给过你这么多零花钱啊！你这钱是哪里来的？”

俞岳说：“这是我业余时间研究炒股和基金投资赚来的，此外，我上大学之后还在酒吧做兼职钢琴师，平时还当家教给一个学生教美术和声乐，这些收入积少成多，我掌握了知识，就不会让它平白浪费掉的。”

这样，俞岳的父亲利用了这50万的启动资金，又一次杀回商界，俞岳利用学的电子商务专业知识还给父亲的公司帮了不少忙，他和几个同学设计的电子商务管理软件给父亲的公司带来了上百万的收益。他们的家又重新回到了正常的轨道。

相信大家读了这个故事，就会知道学习知识的重要性了。如果俞岳不是一个爱学习、爱钻研的人，那么，当他的家面临窘境的时候，他就无计可施了，所以说俞岳用知识帮助了自己和家人。

3．不断学习可以让人生更精彩

人的一生不会一帆风顺，遭遇挫折和失败在所难免，学习和改变的速度快慢，是人生成败之关键。

在知识经济时代，没有知识的人越来越寸步难行了。没有知识固然可怕，但更可怕的是没有学习意识，最可悲的就是那些没有知识且没有学习意识的人。所有的经济力量都依赖于知识，产生于知识，市场竞争归根结底就是知识竞争。只有不断学习，拥有深厚的知识，才能够成为未来社会的接班人。

人生因学习而变得生动有趣，每个人的一生其实就是学习的一生，人们生命中所遇到的人和事，所得到的经验都是一笔财富。只是有的主动学习，有的被动学习，这也正是先进与落后最直观的体现与最根本的原因。成功者与平庸者的最大区别，不在于其天赋和付出，而在于其是否拥有明确的人生目标——只有勇于挑战人生，才能拥有成功的希望。

心中有远大的人生目标，却不愿意为此而努力学习，注定是一种悲哀。如果只空怀大志，而不愿为目标的实现付出辛勤的劳动，那“目标”永远是空中楼阁。只有把目标和行动有机地结合起来，才有可能拥抱成功。目标和行动是改变人生的砝码，一个人不管做什么事，具有什么条件，身处什么样的环境，只要专心致志，勤奋刻苦，好学多问，坚持不懈，脚踏实地一步一步地走下去，自然会越来越接近成功。

4．不断学习可以提高自信

人生的失败多半是败给了悲观的自己。因此做任何事情都要有个良好的心态和信心，一个缺乏自信的人，极可能一事无成。自信会使不可能变为可能。我们通过学习，不断地积累知识，就会在遇到问题时有备无患，轻松解决各种复杂的问题。长此以往，必将大幅度提升自信，在今后面对各种复杂问题时才会做到游刃有余。

选择了学习，就等于选择了改变，选择了正确的人生道路！年轻时，学是为了理想；中年时，学是为了补充；老年时，学则是一种意境。活到老学到老，是学习的大意境。

勤学好问：虚心向他人求教

学问学问，“学”和“问”是相辅相成的，在学习过程中必须要学会提问，能够虚心地向他人求教。

很多人有一个通病，就是气盛，恃才傲物，总以为自己是鸿鹄，别人都是燕雀，眼光总是高高在上，根本不把周围的一切放在眼里。

事实上，有这类想法的人是错误的。想进入一扇门，必须将自己的头低得比门框更低；要想登上成功的顶峰，就必须低下头、弯下腰，做好攀登的准备，也就是要虚心向别人求教。

有人曾问过苏格拉底这样一个问题：“据说您是天底下最有学问的人，那么我想请教一个问题：请您告诉我，天与地之间的高度到底是多少？”

苏格拉底微笑着答道：“三尺！”

“胡说，我们每个人都有四五尺高，天与地之间的高度只有三尺，那人还不把天给戳出许多窟窿？”

苏格拉底仍保持着微笑，对他说：“正是因为这样，所以，凡是高度超过三尺的人，要想长久立足于天地之间，就必须懂得低头呀！”

在我国也有这样一句谚语：“低头的是稻穗，昂头的是稗子。”越成熟，越饱满的稻穗，头垂得越低。只有那些穗子里空空如也的稗子，才会显得招摇，始终把头抬得老高。

可见，不论什么时候，人都要虚心求教。只有这样，才能不断汲取到各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之材。

青少年更要“虚心求教”。只要能够虚心地、真诚地去请教他人，他人也必然会很愿意帮助你，而且请教的次数越多，获得的知识也就越多。

张强和柳军是两名五年级的学生，他们要写一篇题为《落花生》的作文，班主任安排他们与一位种植落花生的农民伯伯见面，时间是每人五分钟。

张强见了农民伯伯，问了“花生是长在树上还是长在土里”“花生好不好吃”之类的问题之后，就开始玩农民伯伯头上戴的那顶草帽，还玩农民伯伯插在腰间的烟袋，说跟纪晓岚的那个烟袋差不多！农民伯伯呢，回答了张强提出的两个问题，也不再主动开口。五分钟很快过去了。

柳军见了农民伯伯，则向他提出了十几个关于花生的问题。农民伯伯对柳军的问题知无不言，言无不尽。

写《落花生》这篇作文的时候，张强想破了头才写出这样一句话：“花生是长在地里的，苗儿在地上，花生果长在土里，农民伯伯说，花生果好吃极了。”

而柳军的作文则写得有声有色，从花生的选种、播种到花生成长期的管理，还有花生秧及果实的用途、经济价值等，都讲述得清清楚楚。

因此，班主任的结论是张强不善于请教，所以关于花生的知识获得不多，作文就写得不好；柳军善于请教，关于花生的知识掌握得较透彻，作文就写得生动到位。

小学生如此，其他人也应如此。当自己缺少知识，他人拥有知识时，自己不主动去请教问题，他人怎么会主动向自己传授知识呢？

那么，在日常学习过程中，该如何发现问题并进行提问呢？

在预习功课的时候，先要自己思考预习时发现的问题，然后再在书中找寻答案。如果自己找不到答案，可以记录下来，第二天上课的时候注意听老师的讲解，从中找寻答案。

在课堂上发现问题，要及时记录，下课后立即问老师，如果认为有必要在课堂上打断老师进行提问，也可以这样做，但是，必须是这个问题特别重要才行。

在课后做功课时发现问题，可以和同学们讨论，也可以找家长帮忙解决。

在我们提问题时要掌握一些方法。在依据上提问、在核心词上提问、在标点上提问、在题目上提问等方法都可以比较好地对学习知识起到帮助的作用。

有句话是：“好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。”可见，“勤学好问”是任何时候都不变的求知真理。从现在起，大家一起努力做“勤学好问”的人吧！

分秒必争：勤奋的人懂得珍惜时间

时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张单程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。

时间常常不知不觉地从人们身边溜走，它是看不见、买不到、摸不着、留不住的。人们虽然不能控制它，但却可以好好地利用时间来做有意义的事情。勤奋地工作，用短暂的一生去创造美好的世界。

下面一起来看看一则寓言。

一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰的家门口，欢快地叫着：“猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。”

猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷曲在窝里，懒懒地说了声：“是谁呀？这么早就上这来吵闹，我还没有睡醒呢，什么时候练不行？我还得再睡一会儿。”

喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。

到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰就抢着说：“天还长着呢，练什么呢，不着急，趁早还是休息的好。”

喜鹊说：“已经不早了，都到中午了，你该锻炼捕食了。”

可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床。就对它说：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。”

猫头鹰说：“因为我现在饿了，所以我才决定开始捕食。”

喜鹊说：“这么晚了你还能捕到什么食？”

这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树，累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得“咕咕”叫，它也“哇哇”地乱叫，声音非常难听。

从此，人们如果晚上听到猫头鹰难听的叫声，就知道它今天又没有珍惜时间，到晚上饿得乱叫！

当然，这是个小小的寓言故事，可是这则寓言却告诉人们一个深刻的道理——那就是要珍惜时间。

古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”许多著名的科学家都是由于善于利用时间，勤奋刻苦，才取得了最后的成功。

镭元素的发现者居里夫人，相信大家一定不会陌生，她将生命的绝大部分时间都用在了科学事业上。最终发现了两种元素——钋和镭，一生获得了两次诺贝尔奖。

是什么使她有如此大的成就？正是她那视时间如生命般的精神。无论是学习还是吃饭，无论是做家务还是做实验，居里夫人总是抓紧着每一分每一秒，生怕时间从自己的眼皮底下溜走。的确，一个把自己的一生献给科学的人，怎么不会成功呢？

发明家爱迪生的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于他对时间的珍惜。他常对助手说：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

青少年正值求学的好时光，应好好地爱惜时间，勤奋读书，不可贪懒。

青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。大家要充分利用这一大好时机，认真学习文化知识和各种技能，去迎接新的挑战。

没有学不好的功课，只有不努力学习的人。学习过程中不仅要端正学习态度，立大志，下决心，刻苦攻读；还要掌握学习规律，讲究学习策略和方法，细化目标，提高学习效率；最重要的是，要珍惜时间，勤奋学习。

那么，应该怎么赢得更多的学习时间呢？

1．要早日立下志向

居里夫人说：“使自己像一个嗡嗡响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。”那些立志取得成功的人，必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习。

2．善于制订计划，明确学习任务

要根据学习进度和自己的学习状况来制订计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务，从而充分利用好时间。

3．用顽强的毅力排除干扰因素

不少同学承认，学习时间抓不紧或者被其他事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。要想获得更多的学习时间，要在克服困难、实现志向的过程中磨炼自己的毅力。

4．不断检查时间的利用率

每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进？不断地调整学习时间，使时间利用率得到提高。

5．善于利用零碎时间

一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。

时间不可能集中，往往出现很多零碎时间。要珍惜并充分利用大大小小的零碎时间，把零碎时间用来做零碎的学习，从而最大限度地提高学习效率。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。

6．要善于集中时间

切忌平均分配时间，要把自己有限的时间集中在处理最重要的事情上。遇到事情要先问：“这件事情值不值得做？”若遇到值得做的事情就做，并集中精神，利用好有效时间。

做到惜时如金，珍惜每一分每一秒，将时间用在学习上，大家的学习定会有翻天覆地的变化！

克服懒惰：努力学做一个勤奋的人

懒惰是一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不快。生气、羞怯、忌妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。

事实上，人生中任何一种成功的获取，都始之于勤并且成之于勤。勤奋是成功的根本，是基础，也是法则。每一个志向高远的人都应该努力让自己变得勤奋起来。

人的本性之一是趋乐避苦，惰性就如同影子一样时常纠缠着人们，但正如歌德所说：“我们的本性趋向于懒怠，但只要我们的心向着活动，并时常激励它，就能在这活动中感受到真正的喜悦。”

一个爱讲废话而不勤奋学习的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦被缠得没办法了，就给他写了一个公式：成功=勤奋+正确的方法+少说废话。

这个公式表明：一个人要想获得成功，不仅要在学习时要有正确的方法、要少说废话，更重要的是要勤奋。

所以，要想完善自己，成就自己，享受到成功的喜悦，赢得社会的尊敬，就必须努力进取，战胜懒惰，让自己变得勤奋起来。要克服懒惰，可以参考以下方法。

1．严防掉进借口的陷阱

我们常常拖延着去做某些事情，总是为自己的懒惰找理由，找借口。例如“时间还很充足”“现在动手为时尚早”“现在做已经太迟了”“准备工作还没做好”“这件事太早做完了，又会给我别的事”等，不一而足。这些借口会让自己变得越来越懒惰，如果想变得勤奋起来，就要把这样的借口一个个地消灭掉。

2．树立远大的目标

青少年朋友们，当我们在人生的长河中扬帆远航时，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力。若没有远大目标，就不会有生活的信心、向上的动力，只会浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。

3．选择正确的方法

我们首先要明白自己懒惰的根源是什么，找到根源以后再去克服它。

克服懒惰，就是要对自己有所管束，自己的事情自己做，不要指望别人。当自己想睡懒觉时，应该想想古人的“闻鸡起舞”；当自己想要放纵时，可看看“悬梁刺股”的故事。我们要时刻牢记，对自己多一点约束，离成功就会更近一点；对自己多一点管束，我们未来的生活就会更加美好。

4．养成良好的习惯

对我们青少年来说，好的习惯包括很多方面，比如学习习惯、睡眠习惯、饮食习惯等。

首先，我们要把不良嗜好抛弃掉。比如，如果自己沉迷上网的话，就要“逼”自己远离电脑。这个过程也许是很艰难的，但自己一定要保持信心和意志力，这样终究还是会做到的。

其次，我们还可以找一个学习勤奋的同学作为自己学习的榜样，逐步培养自己良好的学习习惯，并请自己的同学帮忙监督自己进步。

当然，要改变懒惰习惯，养成好的习惯，不是一朝一夕就能够做到的，这就要求我们循序渐进，一项一项地慢慢克服，努力改变自己不好的方面。

要知道，克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情。但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒、勤奋起来，那么，灿烂的未来必将属于自己！

心灵测试：你是勤奋好学的人吗

你觉得自己是勤奋好学的人吗？如果还不够了解自己，那就一起来做测试吧！

请根据题目的描述，在下列选项中选择与自己想法相符的一项，并对照测试结果进行评估。

题目：对于每天上学所要学习的课程，你认为：

A.功课太多了，作业也太多了，上学是一件特别无聊的事情

B.学习上的事情太无聊了，不过每天上学还是很有趣的事情，每天都可以有很多同龄朋友一起玩耍

C.对于老师所讲的课程，有的科目自己觉得很有趣，所以很喜欢，但是还有一些很无聊，自己并不喜欢

D.对老师所讲的内容都很感兴趣，觉得上学是一件很有趣的事情，因为上学可以让自己了解很多有趣有益的事情测试结果：

选择的答案是A：

说明你是一个讨厌学习的人。所以在学习上你根本谈不上勤奋，更多的时候，你只是把上学作为一种应付日子的手段，而不是获取知识的途径。

对你来说，你目前的这种状态是很危险的，因为在你应该获取知识的年龄，你在大把地挥霍你宝贵的时间，如果你还希望自己将来有所成就，你就必须改变自己。从现在开始，学会让自己喜欢学习，乐于学习，并能够做到勤奋学习。

选择的答案是B：

说明你是一个比较积极、乐观的人。你总是能从很多无聊的事情中发现乐趣，所以对你来说，无论你处于一个什么样的生存境况，你都不会悲观绝望。

但是，你的这种性格虽好，却并不能成为你今后成就伟大事业的基础，因为你还缺少一个必备条件，那就是用相应的知识储备来武装自己。所以，今后你必须做的就是把自己的兴趣转移到学习上来，同时更勤奋一些。

选择的答案是C：

说明你是一个对学习比较感兴趣的人。从一定意义上说，你可以算是一个勤奋的人，因为只要是你感兴趣的科目，你就会全身心地投入，即使老师并没有作相应的要求，你也会利用自己的业余时间去学习一些和自己感兴趣的科目相关的知识，甚至于你课余时间所看的一些图书，也和自己所感兴趣的科目有关。

但是，你的这一切都不能保证你是最优秀的，因为你在学习中还有一个致命的弱点，那就是偏科。如果你真的想改变自己，你就必须改变目前的那种勤奋状态，把自己的精力平均用到自己所学的所有科目中，保证自己的每一科都是优秀的。

选择的答案是D：

说明你是一个学习非常勤奋的人。你对自己所学的每一个科目都非常感兴趣，在学习上，你各科的成绩也比较平均。但是学习并不是生活的全部，所以，你在勤奋学习的同时，也必须让自己抽出一定的时间和精力来关注学习以外的事情。